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滿分作文:不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景

2016-04-16 11:38:07  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  助力能力作文:不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景 今天小編為大家?guī)?lái)助力能力作文:不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景,希望能夠幫助各位考生及家長(zhǎng)朋友,在中考作文方面有什么問(wèn)題可以撥打免費(fèi)電話4000-121-121,有專(zhuān)業(yè)老師會(huì)為您解答!

  周末清晨,窗外籠著一層輕煙。房前的樹(shù),沐浴在輕紗般的霧里,靜默著,又像在對(duì)我訴說(shuō)著什么。我忍不住走出門(mén)去探尋。樹(shù)下的地上,躺著幾片昨晚落下的葉子,黃黃綠綠,有些斑駁。我的思緒也在不知不覺(jué)中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。

  讀過(guò)一個(gè)故事:

  女孩葉子,聰明伶俐,天真可人。她跟隨大人們?nèi)?bào)國(guó)寺。一路上,她讓一只布猴坐得更舒服一些,讓布制的心臟也感覺(jué)到人懷的溫暖;她給蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間,讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng);她把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。

  并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá),路途遙迢,但到達(dá)的意義無(wú)處不在。

  葉子,一個(gè)有趣的名字,一道風(fēng)景。

  讀了這個(gè)故事,很少有人會(huì)去想為什么,這個(gè)女孩的名字叫“葉子”,較后的那句話是什么意思。

  凡是植物,都有葉子;凡是個(gè)人,都見(jiàn)過(guò)葉子。嫩綠的葉子,絢麗的葉子,枯黃的葉子,飄落的葉子。葉子一生短暫,長(zhǎng)的一年,短的幾月。有人說(shuō),葉子的離去,是風(fēng)的追求。葉子的凋零,是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子,女孩是葉子,葉子才懂得生命的短暫,才有佛心。葉子來(lái)自大樹(shù),來(lái)自自然,有著較真的溫情和較美的憐愛(ài)之心。所以,葉子不愿錯(cuò)過(guò)任何美麗的風(fēng)景,因?yàn)樗彩且坏里L(fēng)景。

  偶然,聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)精彩的辯論——過(guò)程重要還是結(jié)果重要;蛟S我們都未關(guān)注于正反方誰(shuí)輸誰(shuí)贏,而是關(guān)注每一個(gè)辯手對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述。結(jié)果,我早已忘記,卻深深記住了其中的一句話:生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知,生命的過(guò)程卻可以調(diào)控。

  人的生命過(guò)程如同登山,山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累,一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)。

  在這個(gè)物欲橫流的世界里,人們與時(shí)間賽跑,不停地錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景,只為到達(dá)某一個(gè)終點(diǎn)。到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),那不是終點(diǎn),而是中點(diǎn)。人們還得繼續(xù)飛,繼續(xù)賽跑。錯(cuò)過(guò)春日陽(yáng)光燦爛,錯(cuò)過(guò)夏日綠意濃郁,錯(cuò)過(guò)秋桂花香四溢,錯(cuò)過(guò)冬雪飄揚(yáng)冰潔。

  我愿意在這樣的日子里,停下腳步,讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應(yīng)當(dāng)如此,像一片葉子到處走走停停。

  一片葉子,打了一個(gè)旋兒,緩緩地落在了我跟前。我撿起它,發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去,卻也早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理,那些紋理中每一個(gè)分叉的地方,仿佛都記錄著一個(gè)不該錯(cuò)過(guò)、卻已錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。

  我想,人就是一片葉子。生命的過(guò)程,苦中帶甜,是如此美好!我告訴自己,不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。

  老師點(diǎn)評(píng)

  “感悟自然,不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景”是本文作者在構(gòu)思時(shí)的著力點(diǎn)。自然的眾多事物中,山有奇崛險(xiǎn)怪,水有千變?nèi)f化,樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情,花有花開(kāi)花落,云有千姿百態(tài)。作者善于抓住其中的一個(gè)小方面,從“一片葉子”這細(xì)微之處切入。同時(shí),作者巧妙地借助一個(gè)故事,將葉子與人聯(lián)系在一起。這樣,人即景,人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣,寄托在對(duì)葉子的描寫(xiě)之中,借自然界樹(shù)葉的榮枯來(lái)抒發(fā)自己的感悟:不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。另外,文中多處景物描寫(xiě)均有奠定文章的基調(diào)、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強(qiáng)的思辨能力,而文中含有哲理的句子也為文章增色不少,如“生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知,生命的過(guò)程卻可以調(diào)控”“人的生命過(guò)程如同登山,山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累,一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)”等。

  立意訓(xùn)練

  請(qǐng)以“好夢(mèng)如畫(huà)”為題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:(1)立意自定,文體自選;(2)600字以上(詩(shī)歌不少于16行);(3)文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

  思路點(diǎn)撥

  這個(gè)作文題帶有一定的哲理意味且具有豐富的內(nèi)涵。

  在立意方面,多數(shù)考生可能會(huì)寫(xiě)成記敘文,敘述自己一次“好夢(mèng)”的經(jīng)歷;或?qū)懗墒闱樯⑽,大?ldquo;好夢(mèng)”如何“如畫(huà)”。這樣寫(xiě)也未嘗不可,只是不夠深刻,很難寫(xiě)成一篇?jiǎng)尤说募炎鳌?/p>

  要想立意深遠(yuǎn),首先應(yīng)深入分析文題,關(guān)鍵還是要在“好夢(mèng)”上做文章。“好夢(mèng)如畫(huà)”,“好夢(mèng)”從象征義上可以理解成“夢(mèng)想”“志向”等;從范圍上可以延伸為 “成長(zhǎng)夢(mèng)”“社會(huì)夢(mèng)”“和平夢(mèng)”,甚至是如今常提到的“中國(guó)夢(mèng)”。只要能從這些角度來(lái)理解“好夢(mèng)”,文章的立意就深遠(yuǎn)得多了?梢哉勛约旱娜松硐、未來(lái)展望;可以表達(dá)對(duì)和諧社會(huì)的想象,對(duì)環(huán)境改善的期待;還可以抒發(fā)對(duì)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的贊美,對(duì)世界和平安定的向往。

文章下長(zhǎng)方圖-作文精選
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