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【高考查漏補缺直播答疑】物理主要考察孩子對物體狀態(tài)的分析能力,很多同學(xué)無法很好的掌握狀態(tài)分析,導(dǎo)致成績無法提高,本次答疑很多同學(xué)提問了“物理學(xué)習(xí)方法和診斷技巧”,另有部分同學(xué)對電磁感應(yīng)部分提出了問題。下面是對本次答疑內(nèi)容的匯總,希望對同學(xué)們物理的學(xué)習(xí)有所幫助。
一、物理學(xué)習(xí)方法和診斷技巧
問題1:老師我現(xiàn)在是高二的孩子,我想從現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)以前知識但是不知道是做基礎(chǔ)的題還是做難題還有一天大概做多少好
王瀟老師:建議首先復(fù)習(xí)當(dāng)先學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,鞏固基礎(chǔ)為主。
以前的內(nèi)容可以先復(fù)習(xí)重點內(nèi)容,如動能、動量;
如果你是學(xué)校的內(nèi)容已經(jīng)講的差不多了,可以直接買一本一輪復(fù)習(xí)的書,開始一輪復(fù)習(xí),重點應(yīng)以涵蓋較廣的知識點為主,不必追求難度“
問題2:選擇填空壓軸題怎么做??
王瀟老師:重點關(guān)注:①課本模型②物理思想③知識點的深層原理④極限、量綱等技巧
問題3:物理選擇怎么抓準(zhǔn)確率?
王瀟老師:限時刷題;歸納薄弱部分,專項突破
問題4:我想問,我理解能力很好,老師講的平時比別人接受的更快,但診斷總是拿不到,排不上明名次,同桌理解特別慢但是天天就是死記,成績總比我好那么一些些,還是我基礎(chǔ)不牢嗎??怎么樣打牢啊,平時兩個教輔,一個是教材與拓展平時預(yù)習(xí)訓(xùn)練,一個是龍門專題,復(fù)習(xí)加深用??心好累??我現(xiàn)在高一
王瀟老師:找找原因
是否有粗心馬虎等因素?思考和解題步驟是否規(guī)范?平時失分點主要在哪些方面(選擇主考知識點、綜合題主考思維方法)
問題5:請問老師物理現(xiàn)在是做卷提高還是做分部分的資料提高呢?我大概50分
王瀟老師:找自己掌握薄弱的部分,做專項限時訓(xùn)練。
問題6:老師大題拿過來總是沒有思路上課一講我就會覺得挺簡單,但是就自己寫不出來
王瀟老師:問題解決系統(tǒng):
、賳螌ο髥栴}解決系統(tǒng):找研究對象--受力分析--過程分析--列式解題(過程式:動能、動量定理;運動規(guī)律;狀態(tài)式:牛二式、平衡式)[公式選用技巧:看已知條件]
、诙鄬ο髥栴}解法:法1--整體法,看成整體重復(fù)上述步驟;法2--找關(guān)系,類比追及相遇問題,找xtv關(guān)系;法3--雙守恒法”
問題7:我現(xiàn)在感覺很多東西都忘了,好多知識點都知道但就是不會用,一看答案就會,但診斷的時候想不起來,我該怎么辦?基礎(chǔ)知識不牢,還有40天我應(yīng)該重新看書自學(xué)嗎?理綜物理就考那四五十分,我都快崩潰了
王瀟老師:買試題卷,重點做基礎(chǔ)選擇題(前5)和簡單綜合題。從做題中歸納解法,以及題目所對應(yīng)的知識點,在訓(xùn)練中反復(fù)總結(jié),建立和知識點的聯(lián)系
問題8:老師,離高考還有47天,物理幾乎不會,應(yīng)該怎樣快一些呢
王瀟老師:建議主抓基礎(chǔ)題。可以尋找近5年高診斷題或模擬題,觀察類比考察的相似題目,針對性的學(xué)習(xí)突破。
建議可以從熱學(xué)、光學(xué)、原子、機械波、基礎(chǔ)力學(xué)、天體等這些點開始突破“
問題9:老師您好請問怎樣提高做題速度提供助力提供助力
王瀟老師:首先要找到做題慢的原因:知識點不熟的話,需要時;仡檹(fù)習(xí);缺乏思路的話,要多總結(jié)方法,并嘗試類比應(yīng)用不同的方法解題,多練一題多解;解題速度較慢的話,可以嘗試做限時訓(xùn)練。
問題10:老師,你好!怎樣寫物理選擇題和大題
王瀟老師:物理的的選擇題注重基礎(chǔ)概念和知識點的考察,而綜合題注重對模型化知識的理解和物理思維的考察。
選擇題在解題時除了重點關(guān)注知識邏輯外,還可以在思維技巧方面取勝,常規(guī)的解題方法有:
直接判斷法
根據(jù)所學(xué)的概念、規(guī)律等直接判斷,得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識性試題,這些題目主要考查考生對識記內(nèi)容的記憶和理解程度
推論法
在平時的學(xué)習(xí)中,積累了大量的推論,這些推論在題中一般不可直接應(yīng)用,但運用其解答選擇題時優(yōu)勢就顯而易見了,可大大提高解題的速度和準(zhǔn)確率。
篩選法
篩選法是根據(jù)已經(jīng)掌握的概念、原理、規(guī)律,在正確理解題意的基礎(chǔ)上,通過尋找不合理因素(不正確的選項),將其逐一排除,從而獲得正確答案的一種方法。
等效思維法
等效思維法就是要在保持效果或關(guān)系不變的前提下,對復(fù)雜的研究對象、背景條件、過程進行有目的的分解、重組、變換或替代,使它們轉(zhuǎn)換為我們所熟知的、更簡單的理想化模型,從而達到簡化問題的目的。
推理法
法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù),運用公式推導(dǎo)或其結(jié)果并與備選選項對照,作出正確的選擇,這種方法多用于涉及的量較多,難度較大的題目。
技巧性的分析方法有:
特殊賦值法
試題選項有不同的結(jié)果,需要考生對結(jié)果的正確性進行判斷。有些試題如果考生采用全程的方法會發(fā)現(xiàn)過程煩瑣,甚至有些試題超出運算能力所及的范圍,這時可采用特殊值代入的方法進行判斷。
特例反駁法
特例反駁法是在解選擇題時,當(dāng)碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時,直接運用教材中有關(guān)概念往往難以辨清是非,而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁,逐一消除干擾項,從而助力獲取正確答案的一種方法。
選項分組法
有一類選擇題,可以通過合理想象,巧妙分組進行解答。這類選擇題的題干中有”分別“”依次“等強調(diào)順序的詞語出現(xiàn)。先找出較有把握判斷的敘述項,并把它們的位置固定,再與供選項進行比較,較后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選,又能提高答題速度。
比較分析法
如果涉及一個圖像,可以對圖像從上到下、從外到內(nèi)仔細觀察。如果涉及幾個圖像,可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關(guān)系的一種思維過程和方法。
信息特征法
信息特征法是根據(jù)試題提供的各種信息特征(如結(jié)構(gòu)特征、位置特征、性質(zhì)特征、組成特征、現(xiàn)象特征、數(shù)值特征等),進行大跨度、粗線條的分析,推理或聯(lián)想的一種方法,可以做到去表象、抓實質(zhì),融會貫通,助力求解。
綜合題的解題,如果能夠規(guī)范思維方向,可以有助于助力破題,建議可以從以下幾方面突破:
1。對于多對象問題,要正確選取研究對象,善于尋找相互聯(lián)系
選取研究對象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個關(guān)鍵。選取研究對象需根據(jù)不同的條件,或采用隔離法,即把研究對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進行研究;或采用整體法,即把幾個研究對象組成的系統(tǒng)作為整體來進行研究;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。
通常,符合守恒定律的系統(tǒng)或各部分運動狀態(tài)相同的系統(tǒng),宜采用整體法;在需討論系統(tǒng)各部分間的相互作用時,宜采用隔離法;對于各部分運動狀態(tài)不同的系統(tǒng),應(yīng)慎用整體法,有時不能用整體法。至于多個物體間的相互聯(lián)系,通常可從它們之間的相互作用、運動的時間、位移、速度、加速度等方面去尋找。
2。對于多過程問題,要仔細觀察過程特征,妥善運用物理規(guī)律
觀察每一個過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個關(guān)鍵。分析過程特征需仔細分析每個過程的約束條件,如物體的受力情況、狀態(tài)參量等,以便運用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個進行研究。至于過程之間的聯(lián)系,則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去尋找。
3。對于含有隱含條件的問題,要注重審題,深究細琢,努力挖掘隱含條件
注重審題,深究細琢,綜觀全局重點推敲,挖掘并應(yīng)用隱含條件,梳理解題思路或建立輔助方程,是求解的關(guān)鍵。通常,隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認識物理模型和分析物理過程,甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。
4。對于存在多種情況的問題,要認真分析制約條件,周密探討多種情況
解題時必須根據(jù)不同條件對各種可能情況進行全面分析,必要時要自己擬定討論方案,將問題根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類,再逐類進行探討,防止漏解。
5。對于數(shù)學(xué)技巧性較強的問題,要耐心細致尋找規(guī)律,熟練運用數(shù)學(xué)方法
耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵。求解物理問題,通常采用的數(shù)學(xué)方法有:方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等,在眾多數(shù)學(xué)方法的運用上必須打下扎實的基礎(chǔ)。
6。對于有多種解法的問題,要開拓思路避繁就簡,合理選取優(yōu)選解法
避繁就簡、選取優(yōu)選解法是順利解題、爭取的關(guān)鍵,特別是在受診斷時間限制的情況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧,在短時間內(nèi)進行斟酌、比較、選擇并作出決斷。當(dāng)然,作為平時的解題訓(xùn)練,盡可能地多采用幾種解法,對于開拓我們的解題思路是非常有益的。
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