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海淀一模試題分析:彰顯2016《中考說明》新變化
東學(xué)堂初中語文:王雪薇老師
基礎(chǔ)運用:"小題目"考出"大智慧"
考查知識點:字音筆順、俗語諺語、對聯(lián)、詩歌鑒賞、書法鑒賞、成語(結(jié)合《論語》)、默寫詩句
題目方向:貼近2016《中考說明》,傳統(tǒng)文化信息濃厚,基本《中考說明》提出的"新要點"全都在試題中出現(xiàn)。
2016《中考說明》變化
1、了解一些具有代表性的書家和作品,能從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面初步感受書法之美。
--第(5)小題,書法鑒賞;
2、背誦和默寫規(guī)定的古詩文,豐富積累;在理解的基礎(chǔ)上,注重感悟和運用,提高自己的欣賞品位。
--第(4)小題,詩歌鑒賞(意象分析)、
第4題,結(jié)合情境分析詩句;
3、重點名著《論語》。--第2題;
基本上所有的題目,均需要考生日常的充足積累及認(rèn)真的揣摩思考,難度系數(shù)為中等偏上。
文言文:果真"純課外",一篇閱讀考出考生文言文真實水平!
考出知識點:實詞、虛詞、翻譯、文本理解(傳統(tǒng)文化)
題目方向:完全結(jié)合2016《中考說明》新變化--能借助注釋和工具書,閱讀淺易文言文。
答題提示:
(1)日常積累要做好(重視課本課下注釋重點字詞)一定要積累好,如"伯牙善鼓琴"、"尋病終"均為我們平時重點積累的字詞;
(2)翻譯句子須重視一個原則"信(正確)、達(dá)(流暢)、雅(美觀)";
抓住句子中的踩分點-句中的重要實詞必須翻譯到位;
注意翻譯方法:字字對應(yīng)、單變雙、"對、增、刪、移、留、換"
(3)文本理解:需要讀懂原文,注意根據(jù)自己已理解的內(nèi)容進行前后文的推測理解。
本文言文為"寫人敘事類",所選題材為文言文中難度較小的,所以考生只要能踏下心來結(jié)合日常積累做題,應(yīng)該可以取得不錯的成績。
同時本題目也同時幫我們一定程度上指出了"中考的方向",因此后期準(zhǔn)備,要重點培養(yǎng)文言文的答題能力,關(guān)注課外文言文閱讀。
名著閱讀:所占篇幅大、題目多,考查"名著"的同時,更考查"閱讀"!
考查到的名著:《海底兩萬里》《三國演義》《西游記》
考查的知識點:基本的文學(xué)常識、重點情節(jié)、重要人物形象、小說主題及啟發(fā)感悟
2016《中考說明》:
(1)了解作品的主題內(nèi)容,了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì),了解作品的思想意義和價值取向。
(2)對作品的主題、人物、語言等有自己獨特的感受個體驗,并對作品中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
名著閱讀完全依照《中考說明》新變化出題,體現(xiàn)了未來的診斷方向,對于中考也很大的指導(dǎo)性意義。
所有的題目均有閱讀材料:或為圖文并茂的漫畫,或為原著中的某個文段,故做"名著閱讀"不光考查考生對于"名著情節(jié)及人物的掌握熟練程度"還包括考查"考生的閱讀理解能力"。
名著準(zhǔn)備建議:
(1)作為小說,請必須掌握小說三要素-"環(huán)境、人物、情節(jié)"及"小說主題";
(2)掌握重要情節(jié)并能用100-150字概括出來;掌握重要人物形象特征,并且能記住形容該人物的詞匯;
(3)掌握小說的細(xì)節(jié),如人物代表性的語言等;
(4)如為"非小說"文體,如《論語》則須重點掌握重要章節(jié)內(nèi)容及理解,同時能注意聯(lián)系現(xiàn)實生活。
閱讀:文字量大,題量較大,要求答題速度,平時在東學(xué)堂所學(xué)答題思路派上大用場!
☞ 說明文閱讀:以文段閱讀的形式出現(xiàn)(為《中考說明》提出的新形式),考查題型:信息篩選、文本理解。
答題須首先明確:文段的說明對象,并在閱讀過程中篩選并勾畫說明對象的特征,同時根據(jù)分值進行有效信息的篩選。
☞ 散文閱讀:用"一碗面"串聯(lián)全文,表達(dá)作者對于故鄉(xiāng)、親人的思念、不舍之情。本文感情非常豐厚,故本文的主旨情感為重要考點。
考查題型:行文思路(基本為可能會功課)、含義理解、主旨分析、聯(lián)系現(xiàn)實的感悟分析題。
答題須注意:任何一道題均離不開對本文主旨的把握,準(zhǔn)確把握文章中心是答題的基礎(chǔ)。
同時這些題型均為我們東學(xué)堂在課上反復(fù)給孩子們強調(diào)和總結(jié)過答題思路的題型,因此考生在答題時一定要注意運用思路答題,這樣不容易丟分。
☞ 議論文閱讀:較為傳統(tǒng),基本為我們常見的題型;
考查題型:中心論點(課上反復(fù)強調(diào),基本為可能會考點)、論證過程題(課上反復(fù)強調(diào))、句子的含義理解題(課上強調(diào),且有固定思路)
議論文閱讀我們必須要首先明確議論文的三要素:論點、論據(jù)、論證,針對三要素,我們愛考的題型包括:找論點、論據(jù)作用、論證過程分析、論證方法的作用分析等等,同學(xué)們在答題時一定要把握住一個點:議論文中的任何要素都是圍繞"中心論點"這個中心展開的,所有要素的存在均為"論點"服務(wù),所以分清楚中心論點和分論點是我們答題的首要任務(wù)。而"找論點"的方法也是我們在東學(xué)堂的課堂上反復(fù)強調(diào)的內(nèi)容,同學(xué)們只要做到不緊張,基本上是可以輕松答題的!
情境寫作:情境寫作抓"時事",又添"新形式"!
(1)抓住今天的傳統(tǒng)節(jié)日"五四青年節(jié)"呼喚傳統(tǒng)文化的回歸,且要求考生談出自己的"深刻見解";
(2)為"歷史古人"寫"宣傳語",考生須對"歷史古人"熟悉,同時提示語中已經(jīng)給出一定的信息,考生也是可以借鑒運用的。
總之,這兩個情境寫作,均要求考生有一定的"知識底蘊",且要求考生能夠?qū)懗?quot;自己的理解和深度",要求考生有流暢的"語言表達(dá)能力",詳細(xì)內(nèi)容請參考東學(xué)堂專門的"海淀作文分析"文章。
大寫作:可寫角度廣泛,審題強調(diào)"正確性"!"擴寫"和《中考說明》例題如出一轍!
題目一"存":根據(jù)提示語,考生可寫角度廣泛,注意審題的正確性;
題目二"按圖索驥"是一個充滿諷刺性的故事,跟《中考說明》給出的例題《邯鄲學(xué)步》基本方向一致。
具體作文分析請參考東學(xué)堂專門的"海淀作文分析"文章。
總之,今年海淀一模的試題再次和較新的《中考說明》做到高度契合,和我們東學(xué)堂語文較初結(jié)合《中考說明》預(yù)測的診斷趨勢基本一致,同時在我們東學(xué)堂課堂上強調(diào)的知識也是高度一致的,本次試題對中考有很強的指導(dǎo)借鑒意義,考生可認(rèn)真研究一下!
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