北京初高中語文課程銜接方法

2016-05-04 15:00:38 　來源：網(wǎng)絡整理

　　很多初中生剛剛進入高中以后，感覺學習難度加大，無法全身心的投入到學習當中去。高中和初中階段在方法、學習進度、習慣、心態(tài)等方面都有很大差別，同學們此時一定要注意調(diào)整心態(tài)，改變相關的學習方法。為了方便同學們學習，下面便是對于北京初高中語文課程銜接方法的介紹，希望給考生帶來一定的幫助。

　　北京初高中語文課程銜接：高中語文vs初中語文

　　1、選文上的區(qū)別：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區(qū)別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標準來要求自己，須在個性化體驗、感悟和審美上加強，因為高中生接近成年，應具備這種能力和修養(yǎng)。

　　2、文言文的區(qū)別：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。

　　3、作文的區(qū)別：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，每少于50個字就要扣2分，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解，現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，因此高中生必須學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品要有自己的感悟和揚棄。

　　北京初高中語文課程銜接：孩子需要解決的問題

　　學習方式的轉(zhuǎn)變：針對高中語文量大面廣深度更深，要尋找學習某一篇、某一類作品、作文的規(guī)律，學會反思，掌握學習方法，要不然高中學習就難以應付。

　　北京初高中語文課程銜接：暑假里如何去銜接

　　1、擴大課外閱讀。直接將教材拿過來是不可取的，而是從大方向上接近，有計劃地讀一些高中教學大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢》、《水滸傳》等長篇大部頭作品需要暑假里去讀。

　　2、注意生活積累。生活中處處有語文，當你說話、作文、看報、看書和與人交往時，都是學語文的機會，因此要對周邊生活仔細觀察，對國家及世界大事也要及時了解。養(yǎng)成記日記的習慣，對作文技法和內(nèi)容的積累很有好處。

　　3、做好身心調(diào)試。進入新的學習階段和學習環(huán)境，要使自己從身體和心理上盡快適應學習節(jié)奏和學習要求，調(diào)試必不可少。

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