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相對于初中物理,高中物理的學(xué)習(xí)難度加大了很多,同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候更要花費更大的功夫。在診斷前夕,同學(xué)們都要進(jìn)行復(fù)習(xí),那么如何提高高中物理復(fù)習(xí)效率呢?智康小編就帶你來看這個問題。
如何提高高中物理復(fù)習(xí)效率一、復(fù)習(xí)時分清重點和非重點
期中期末考對于高中生來說是較重要的診斷,大家都不敢掉以輕心,可能甚至準(zhǔn)備了很多的復(fù)習(xí)資料來復(fù)習(xí)。但從以往的經(jīng)驗來看,花費了很多時間復(fù)習(xí)的高一孩子,成績不一定會很好。你不能說這樣的同學(xué)不認(rèn)真吧,那為什么考不出理想的成績呢?實際上是時間的分配不合理,復(fù)習(xí)之前沒有分清楚哪些是診斷的重難點,導(dǎo)致在對非重點考查部分浪費時間較多,而對重點考查部分相對用的時間又較少。
那么有些同學(xué)就要問了,那么哪些內(nèi)容是診斷的重點?小編告訴大家,有幾個方法判斷哪些是診斷的重點:平時安排課時比較多的那一章內(nèi)容;功課布置得比較多的內(nèi)容;單元診斷得分比較低的內(nèi)容;當(dāng)然也有老師平時上課直接告知大家的重點難點內(nèi)容。
如何提高高中物理復(fù)習(xí)效率二、一定要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
好了,分清哪些是重點內(nèi)容之后,就要進(jìn)入到實質(zhì)復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)課本到底要怎樣進(jìn)行?
從以往的試題來看,考察到的內(nèi)容基礎(chǔ)知識部分會占到70%左右。一般來說,診斷分?jǐn)?shù)比較高的同學(xué)主要是基礎(chǔ)知識不丟分。那我們應(yīng)該怎么樣做,才能掌握好基礎(chǔ)知識呢?
1.回歸課本是必須的,高中物理的學(xué)習(xí)與考查都是以課本為為依據(jù)的。
我們回歸課本不是走馬觀花的看一遍,對不同的內(nèi)容要有區(qū)別的對待,如對于概念性的內(nèi)容我們則應(yīng)該在閱讀的過程中積極的思考;面對熟悉的內(nèi)容我們可以助力的閱讀過去,而對于不熟悉的內(nèi)容我們要認(rèn)真的閱讀。
2.多做一些基礎(chǔ)性的題目,訓(xùn)練在復(fù)習(xí)中是舉足輕重的一環(huán),通過訓(xùn)練可達(dá)到鞏固知識、提高能力的目的。
做題要注意規(guī)范性和完整性。如你在用牛頓第二定律解題的過程中,研究對象的選取,受力分析的順序,直角坐標(biāo)系的建立,公式的選取,必要的文字說明。每一步都蘊(yùn)含著物理知識,把每一步都做好了,必然會加深對規(guī)律的理解并在能力上有一個。
如何提高高中物理復(fù)習(xí)效率三、要把知識體系化、專題化
好多同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然知道學(xué)了很多很多的東西,但是在實際應(yīng)用上老是感到有勁使不上。對于知識在應(yīng)用的時候能夠迅速的提取,在考場上這就是實力的體現(xiàn)。我們學(xué)了很多的東西,做了很多的訓(xùn)練如果不加以總結(jié),腦子里就像一個雜亂無章的倉庫,裝得東西越多就越難找到。要提高在考場上調(diào)取知識的能力就要做到知識的分類管理、找出知識之間的聯(lián)系、對題型的歸納總結(jié)。如牛頓第二定律下面的板塊、斜面、彈簧、傳送帶等實物模型;還要注重情景分析模型,與這些實物模型的結(jié)合,如單體、多體、臨界、極值等。
如何提高高中物理復(fù)習(xí)效率四、提析問題的能力、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣
物理解答題幾乎都有一個特點,只要你會分析,審題方向沒有錯誤,基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式,即可聯(lián)立求解。因此物理的難點在審題與分析上。高中對物理的考查不以能力考查為主,而是知識點的理解、分析、圖形圖表讀圖能力、模型轉(zhuǎn)化能力為主。特別是高中的物理大題部分,大多數(shù)難題都是圖形化試題或多過程問題。因此分析問題的過程中,我們一定要抓住關(guān)鍵狀態(tài),界定和分析物理過程,選擇物理規(guī)律。(①逐字逐句,仔細(xì)審題。②想象情景,建立模型。③ 分析過程,畫示意圖,找到特征。④尋找規(guī)律,列出方程。⑤推導(dǎo)結(jié)果,討論意義。)
如何提高高中物理復(fù)習(xí)效率五、注重實驗復(fù)習(xí)
將課本上的孩子實驗及演示實驗認(rèn)真的看一遍,物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,離開實驗考查的試題是不完整的。實驗?zāi)軒椭覀兝斫馕锢砀拍詈鸵?guī)律,促進(jìn)我們更好的學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)實驗時要注重實驗原理、實驗過程、實驗方法、數(shù)據(jù)分析等方面的內(nèi)容。如在驗證牛頓第二定律的實驗中要注意分析為什么要平衡摩擦?不平衡的話對實驗有什么影響?。小車的質(zhì)量為什么要比鉤碼的質(zhì)量大?要是相差不多的話對實驗有什么影響?
如何提高高中物理復(fù)習(xí)效率就為大家介紹到這里了,希望所有同學(xué)都可以取得好成績。如果你想要了解更多高考資訊,請繼續(xù)關(guān)注智康1對1高考欄目,也可以咨詢我們的熱線電話:4000-121-121。