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2016上海小學學?疾旌蛯W術準備的心得(2)

2016-05-24 09:53:34  來源:本站原創(chuàng)

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初步結論(基于學?疾旒皩W術準備經歷,僅供參考):

  1.(學而思)小學數(shù)學需要家長全程陪伴及內容輔導,否則可能產生的負面作用會更大–會打擊孩子學習興趣。盡管其課堂老師還是蠻負責的,但考慮其難度,對大部分小孩來說需要家長的全面陪伴才能真正有所掌握及提高。

  2.上外小五班不建議:只有~10%的面單名額,且受制于辦學機制,無法讓老師真正負責,在讀期間竟然發(fā)生了孩子不足,臨時并班上課的情況。同時,若 不出意外,~10%的面單應屬于那些入小五班前就已在數(shù)學,或英語方面已經(通過補習班)優(yōu)秀了一大步的同學。因此從拿面單角度,大部分同學只能是“陪太 子讀書”。從學術提高的角度,考慮其辦學機制無法讓老師真正負責,僅憑教師個人責任心,對孩子來說也存在風險。

  3.不能指望體制內初中提供素質化教育:體制內(公辦/民辦)學校受制于公辦以及部分民辦教師的事業(yè)單位編制,以及中高考緊箍咒,無法提供以孩子為主 體的素質化教育。對口公辦/(一/二流)民辦主要區(qū)別在于,生源,以及學校/老師對中高考的看重及緊張程度,所有這些都反映在孩子、家長及老師的臉上。但 這些學校皆無動力、能力、及空間提供全面素質化教育。這塊短板只能靠家庭教育,以及校外實踐活動等來彌補。

 

 

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