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怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)才更有效果

2016-05-29 20:36:25  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  孩子進(jìn)入備戰(zhàn)小學(xué)模式,對(duì)于英語(yǔ),怎樣學(xué)習(xí)較有效?


  先進(jìn),持續(xù)學(xué)習(xí);第二,攻克語(yǔ)法(詞法+句法)、詞匯(包括音標(biāo))。


  1、持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。2、攻克語(yǔ)法(詞法+句法)、詞匯(包括音標(biāo))


 。1)音標(biāo):學(xué)音標(biāo)首先要認(rèn)讀音標(biāo),然后拼讀單詞。注意積累長(zhǎng)短音、字母組合ea/oo/ow/ed/(e)s的發(fā)音;新考點(diǎn)是重讀音節(jié)。


  準(zhǔn)備策略:熟練掌握48個(gè)國(guó)際音標(biāo);聽(tīng)課文錄音磁帶,糾正發(fā)音;積累口訣技巧。


 。2)詞匯:積累校本教材和小學(xué)高頻詞匯。對(duì)于孩子總是沒(méi)能記住單詞,我總結(jié)了幾個(gè)小方法,有音標(biāo)記憶法(congratulation);象聲記憶法(ambulance);聯(lián)想記憶法(rear/hang的過(guò)去式);詞綴詞根記憶法(-ful/-less/-ment)。學(xué)習(xí)可以很有趣,找對(duì)方法就好。


  準(zhǔn)備策略:重視小學(xué)校本教材的學(xué)習(xí),通過(guò)課文語(yǔ)境理解單詞用法;優(yōu)先背?疾灰(guī)則動(dòng)詞表。


 。3)語(yǔ)法:包括詞法(冠詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)詞)+語(yǔ)法(六大時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞)


  準(zhǔn)備策略:系統(tǒng)梳理語(yǔ)法知識(shí)+錯(cuò)題積累。


  【全年規(guī)劃】


  暑假:詞法、音標(biāo)、詞匯積累


  秋季:句法、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ),聽(tīng)力,閱讀


  寒假:從句、主謂一致,高頻詞匯復(fù)習(xí),專項(xiàng)模擬


  春季:第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)、專項(xiàng)模擬、試題訓(xùn)練。


  【學(xué)習(xí)的興趣源于什么】


  成就感。


  只有孩子在一個(gè)學(xué)科里感到成就感,他才會(huì)愿意攻克難題,背單詞,自主學(xué)習(xí)。而成就感的獲得,源于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W習(xí)了在他接受范圍內(nèi)的知識(shí),像打地基建大樓一樣,一層一層往上蓋。


  小學(xué)的戰(zhàn)役剛開(kāi)始,這不是孩子們一個(gè)人的戰(zhàn)斗,這需要家長(zhǎng)、孩子、老師三方配合。在孩子還沒(méi)意識(shí)到優(yōu)先學(xué)習(xí)、循環(huán)學(xué)習(xí)、診斷的重要性之前,家長(zhǎng)和老師有責(zé)任為其規(guī)劃。

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