怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)才更有效果

2016-05-29 20:36:25 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　孩子進(jìn)入備戰(zhàn)小學(xué)模式，對(duì)于英語(yǔ)，怎樣學(xué)習(xí)較有效？

　　先進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)；第二，攻克語(yǔ)法（詞法＋句法）、詞匯（包括音標(biāo)）。

　　1、持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。2、攻克語(yǔ)法（詞法＋句法）、詞匯（包括音標(biāo)）

　�。�1）音標(biāo)：學(xué)音標(biāo)首先要認(rèn)讀音標(biāo)，然后拼讀單詞。注意積累長(zhǎng)短音、字母組合ea/oo/ow/ed/(e)s的發(fā)音；新考點(diǎn)是重讀音節(jié)。

　　準(zhǔn)備策略：熟練掌握48個(gè)國(guó)際音標(biāo)；聽(tīng)課文錄音磁帶，糾正發(fā)音；積累口訣技巧。

　�。�2）詞匯：積累校本教材和小學(xué)高頻詞匯。對(duì)于孩子總是沒(méi)能記住單詞，我總結(jié)了幾個(gè)小方法，有音標(biāo)記憶法（congratulation）；象聲記憶法（ambulance）；聯(lián)想記憶法（rear/hang的過(guò)去式）；詞綴詞根記憶法（-ful/-less/-ment）。學(xué)習(xí)可以很有趣，找對(duì)方法就好。

　　準(zhǔn)備策略：重視小學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)，通過(guò)課文語(yǔ)境理解單詞用法；優(yōu)先背�？疾灰�(guī)則動(dòng)詞表。

　�。�3）語(yǔ)法：包括詞法（冠詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)詞）+語(yǔ)法（六大時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

　　準(zhǔn)備策略：系統(tǒng)梳理語(yǔ)法知識(shí)+錯(cuò)題積累。

　　【全年規(guī)劃】

　　暑假：詞法、音標(biāo)、詞匯積累

　　秋季：句法、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)，聽(tīng)力，閱讀

　　寒假：從句、主謂一致，高頻詞匯復(fù)習(xí)，專項(xiàng)模擬

　　春季：第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)、專項(xiàng)模擬、試題訓(xùn)練。

　　【學(xué)習(xí)的興趣源于什么】

　　成就感。

　　只有孩子在一個(gè)學(xué)科里感到成就感，他才會(huì)愿意攻克難題，背單詞，自主學(xué)習(xí)。而成就感的獲得，源于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W習(xí)了在他接受范圍內(nèi)的知識(shí)，像打地基建大樓一樣，一層一層往上蓋。

　　小學(xué)的戰(zhàn)役剛開(kāi)始，這不是孩子們一個(gè)人的戰(zhàn)斗，這需要家長(zhǎng)、孩子、老師三方配合。在孩子還沒(méi)意識(shí)到優(yōu)先學(xué)習(xí)、循環(huán)學(xué)習(xí)、診斷的重要性之前，家長(zhǎng)和老師有責(zé)任為其規(guī)劃。