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選擇題是高考理科綜合卷生物部分的可能會功課,而且所占分值較高,對考生來說屬于風(fēng)險較大的題,既容易得分也容易丟分,所以提高考生做選擇題的技巧和方法,是幫助考生提高成績較有效的途徑之一,愛智康為大家整理了高考生物單選題答題策略,供考生參考。
高考生物單選題答題策略
1、搭橋法
有的試題,在題干中涉及不同章節(jié)的知識,構(gòu)成思維上的鴻溝。需根據(jù)生物學(xué)搭起思維上的橋梁。
例9:水稻的一個細(xì)胞在有絲分裂后期有48條染色體,在一般情況下,水稻的珠被細(xì)胞、胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是()。
A。24、24、24B。12、12、12
C。12、24、36D。24、24、36
解析:此題涉及有絲分裂、減數(shù)分裂和植物的個體發(fā)育,思維跨度較大。根據(jù)已知條件有絲分裂后期有48條染色體,尋找思維的橋梁,即體細(xì)胞為24條染色體。那么經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子、卵細(xì)胞和極核均為12條染色體。珠被細(xì)胞屬于體細(xì)胞,染色體為24條;胚細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵經(jīng)有絲分裂而來,其染色體為24;胚乳細(xì)胞是一個精子與兩個極核形成的受精極核發(fā)育而采,其染色體為36。答案:D
2、分析推理法
根據(jù)題目的已知條件,運用生物學(xué)相關(guān)的原理和規(guī)律,分析出與答案相關(guān)的若干要素,再利用這些要素推導(dǎo)出答案。
例8:如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)茵,在產(chǎn)生的子代噬茵體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素為()。
A。可在外殼中找到15N和35S
B?稍贒NA中找到15N、32P
C?稍谕鈿ぶ姓业15N
D?稍贒NA中找到15N、32P、35S
解析:噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成,DNA含有磷酸基和含氮堿基,能夠標(biāo)記上15N和35S,而蛋白質(zhì)含有氨基(一NH2)和甲硫氨基(-SH),能夠標(biāo)記15N和35S。在噬菌體侵染細(xì)菌的過程中,蛋白質(zhì)外殼留在外面,沒有進入噬菌體,只有DNA進入噬菌體,并利用細(xì)菌的原料(氨基酸和核苷酸)來合成自身的蛋白質(zhì)外殼和子代DNA,因這些原料沒有放射性元素標(biāo)記,所以在子代中,只有在某2個噬菌體中可以找到含15N和32P的DNA單鏈。答案:B
高考生物基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方法:http://www。gaosan。com/gaokao/41724。html
3、直選法
這是解答選擇題較基本的方法,其程序是依據(jù)題目銜給條件,借助已學(xué)的知識進行分析和判斷,直接得出結(jié)論。
例1:為研究果實貯藏效率與氧氣濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在氧氣濃同的密容器中,一小時后測定氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量。結(jié)果如下表:
氧氣相對值01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量(mol)00。10。20。30。40。50。60。70。81。0
CO2釋放量(mol)1。00。80。60。50。40。50。60。70。81。0
根據(jù)以上結(jié)果不能得出的結(jié)論是()。
A。氧濃度為3%時,每小時葡萄糖有氧分解量為0。05mol
B。氧濃度為5%時,每小時葡萄糖無氧分解量為0mol
C。倉庫中貯藏蘋果時氧氣相對濃度為5%時較好
D。貯藏蘋果時還可以采取低溫、干燥等措施
解折:本題因為D選項與題干由所說內(nèi)容無關(guān),可直接連出D項。A、B選項需根據(jù)有氧呼吸、無氧呼吸兩個反應(yīng)式進行定量可算出。答案:D
4、聯(lián)想法
有些試題的答案,直接根據(jù)已知條件很難找到,在解答這類試題時,應(yīng)先采用不同的聯(lián)想方式,找到與已知條件相關(guān)聯(lián)的已掌握的知識,再根據(jù)這些知識得出答案。
例4:首先在一堆垃圾的有機物中檢測到放射性,隨后又在附近的植物中檢測到放射性。接著又在其周圍生活的動物體內(nèi)也檢測到放射射性。如果放射性只是來自某一種元素。你認(rèn)為較可能是什么元素?()。
A。OB。CC。ND。H
解析:本題要注意題干中的關(guān)鍵詞“附近”、“周圍”。該放射性元素由垃圾堆→植物→動物;聯(lián)想到植物吸收的是礦質(zhì)元素,所以該元素較可能是礦質(zhì)元素。答案:C
5、圖示法
圖示法能形象、直觀地展示思維過程,簡便、快捷。
倒6:氧氣分子由肺泡擴散進入紅細(xì)胞內(nèi)并與血紅蛋白結(jié)合的過程,至少需穿過幾層磷脂分子?()
A。3B。4C。5D。10
解析:由題意氧氣分子穿過肺泡壁經(jīng)過了兩層生物膜,穿過毛細(xì)血管壁經(jīng)過了兩層生物膜,穿過紅細(xì)胞經(jīng)過了一層生物膜,至少需穿過5層生物膜,而每層生物膜是由兩層磷脂分子構(gòu)成。答案:D
6、信息轉(zhuǎn)化法
對某些選擇題,由于情境比較陌生,或內(nèi)容比較繁瑣,可通過思維轉(zhuǎn)換,將題示信息轉(zhuǎn)化為比較熟悉的,便于理解的形式,從而化陌生為熟悉,化難為易,迅速求解。
例3:以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是()。
A。乙和丁的種群數(shù)量都增加
B。乙和丁的種群教量都減少
C。乙和丙的種群數(shù)量都減少
D。乙和丙的種群數(shù)量都增加
解析:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間相互作用和相互影響的關(guān)系以及生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點,但以圓形面積圖的形式出現(xiàn),增犬了試題難度。
解題時首先可以根據(jù)圈中四種生物所含有機物的總量,將它們的關(guān)系轉(zhuǎn)化為熟悉的食物鏈形式。從圖中不難看出,四種生物所含有期物的量由多到少依次是:丙、丁、甲、乙。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量逐級遞減的特點,寫出四種生物構(gòu)成的食物鏈:丙→丁→甲→乙。然后根據(jù)食物鏈中各生物之間的關(guān)系推理其數(shù)量變動情況。當(dāng)甲的數(shù)量增加時,丁因大量被甲捕食,數(shù)量將會減少,丙因丁的減少而數(shù)量將增加,乙因甲增加,食物來源充足而數(shù)量增加。答案:D