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高三英語的學習一定要有計劃性,要不然會覺得所有的知識都是重點,感覺自己什么掌握的都不好。那么怎么制定高三英語復習計劃才是較科學的,才能較大程度提高英語成績呢?
1選擇一個目標進行突破
經(jīng)過對學習效率低的原因分析,找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些孩子在接受長輩一頓訓斥后,立即制定一個宏大的學習計劃,其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的,要根據(jù)自己的實際情況,從某一方面進行突破。
2實行新的學習程序
如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則,每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣,則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學習方法,將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,堅持一段時間后,隨著良好習慣的形成,學習興趣就會逐漸濃厚。
3要盡可能的形成如下學習習慣
(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習,也是個人成長的好習慣。
(2)學習時要經(jīng)常準備好學習的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱。
(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上,不斷溫習鞏固,并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作。
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來,以后在不同的階段放給自己聽聽,看看是不是有明顯的進步。
(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦,將語音的訓練、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復習作為學習的一個重要過程,制定一些學習和復習的計劃。
4形成如下學習策略
(1)在英語學習的過程中要樹立自信。
(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。“思維差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如。
(3)學習英語所承載的文化概念。
(4)經(jīng)常將英語和中文進行對照對比。
(5)要有文體意識。
5堅持就是勝利
每天必備的訓練:
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題,有針對性的助力訓練,并復述聽到的內(nèi)容提高口語表達能力
(2)理解并記憶10個左右新詞匯,可以參考大學四級詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的訓練(限定時間:一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當天或者近期學習內(nèi)容,做到舉一反三。