2016年高考化學(xué)實驗命題方向預(yù)測

2016-06-05 16:08:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　正面對即將到來的2016年高考，小編認為應(yīng)該把握高考命題規(guī)律，明確高考考查要點。下面針對即將到來的2016年高考理綜試題中涉及的化學(xué)實驗問題做分析探究，高考化學(xué)實驗題是高考可能會考的題型之一，所以考生需要了解高考化學(xué)實驗熱點命題，下面是2016年高考化學(xué)實驗熱點命題預(yù)測，希望對考生有幫助。

　　一、重視探究題知識點

　　1、常見氣體的探究。

　　2、常見物質(zhì)的探究。實際上是下列常見離子的探究：CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現(xiàn)象。

　　3、物質(zhì)是否為催化劑的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氫制氧氣的催化劑。

　　4、離子作用的探究。如明礬起凈水作用，是明礬中哪種離子起作用。

　　5、溶液酸堿性的探究。溶液相互反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)成分的探究問題。

　　6、氣體制備與凈化

　　(1)應(yīng)用要點：掌握常見氣體的制備反應(yīng)、制備裝置、收集方法、尾氣吸收等。

　　(2)注意事項：氣體的制備裝置的選擇主要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和是否需要加熱；收集方法的選擇主要看氣體的水溶性和密度，以及是否與空氣中的氧氣反應(yīng)；尾氣吸收時要注意防止倒吸。

　　7、物質(zhì)的檢驗、分離和提純

　　(1)應(yīng)用要點：要注意區(qū)分檢驗、分離、提純的區(qū)別；掌握常見離子檢驗的檢驗方法；掌握分離和提純的試劑選擇依據(jù)和分離操作方法。

　　(2)注意事項：要注意三者在目的上的不同。檢驗是對物質(zhì)進行鑒別或鑒定；分離是將混合物中各組分分開；提純是除去混合物中的雜質(zhì)。由于目的不同，所選試劑及分離方法也要相應(yīng)地變化。

　　二、化學(xué)可能會考的實驗知識

　　氣體發(fā)生裝置、收集裝置、凈化裝置、干燥裝置的選取及連接問題。

　　考生應(yīng)熟悉實驗室制H2、CO2、O2的發(fā)生裝置，收集裝置的選取，氣體中所含雜質(zhì)H2O的證明、除雜方法等。實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，收集裝置的選取原理也要熟知。

　　三、題要鞏固典型題型

　　如化學(xué)反應(yīng)方程式與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相結(jié)合的題，鐵礦石煉鐵型題，解決生活實際的方程式題，金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的題，圖表型、圖像型分析題。

　　四、關(guān)注與生活相關(guān)的知識及社會熱點

　　如水及其污染和防治，化學(xué)與環(huán)境污染，藥品與健康及今年的限塑令、節(jié)能等與生活緊密相關(guān)的知識，應(yīng)該清楚地了解。雪災(zāi)、地震、奧運會、洪水等是今年的熱點，包括地震中水的處理方法、消毒劑的選用、南方雪災(zāi)中融雪劑對環(huán)境的影響，以及奧運會火炬材料、燃料的性能等。

　　以上是2016年高考化學(xué)實驗熱點命題預(yù)測，供考生參考，祝廣大考生在2016年高考中取得好成績。

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