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怎樣訓練小學生英語聽力能力

2016-06-06 15:55:23  來源:網(wǎng)絡整理

  那么該怎樣訓練孩子的聽力能力呢?我總結了以下經(jīng)驗:


  一聽力材料的選擇


  聽力材料的選擇是很重要的,首先材料的難易程度要適合孩子的聽力水平,太容易,失去了訓練的意義;太難,孩子聽不懂,就會失去信心和興趣。其次,聽力材料不宜太長,太長孩子的注意力會分散,欲速則不達。再次,讓孩子聽不同人士的朗讀材料,以便適應不同的英語口音。


  二對聽力訓練時間進行控制


  聽力訓練時,孩子注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久,則會產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析,兒童天生好動,3至5分鐘注意力轉移一次,孩子聽力訓練應堅持“短而勤”的原則,切忌長時間讓孩子處于聽的狀態(tài),否則孩子會身心疲憊,影響聽力效果。因此必須嚴格控制時間,并在訓練的間隙插入些輕松的音樂或小笑話作為調味劑,以達到放松的目的。


  三培養(yǎng)正確的聽力習慣


  聽的訓練要做到有目的、有計劃、有要求。訓練過程中要培養(yǎng)孩子仔細的好習慣。做到學習新課的過程不忘聽、在復習鞏固環(huán)節(jié)中適當聽、課余時間經(jīng)常聽。其次,就是用英語思維的習慣。由于受到母語的影響,許多孩子在聽的過程中往往將聽到的東西譯成漢語,用漢語進行思維理解,而缺乏用英語直接思維的習慣,不能做到邊聽、邊理解、邊記憶。對此,我們要通過循序漸進的訓練,讓孩子把理解了的信息聯(lián)系起來,并且將全文的要點通過這些聯(lián)系有機地統(tǒng)一起來。


  總之,提高聽力技能的方法很多,根本途徑在于多聽并會聽。多聽,需要我們和家長幫助提供好的聽力材料及助力足夠量的訓練;會聽,需要我們和家長教會孩子有效的方法,不斷改進教學策略。如果我們能調動起孩子的熱情,課內與課外相結合,訓練與娛樂相結合,細水長流,持之以恒,相信一定會收到我們期待的效果。

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