怎樣訓練小學生英語聽力能力

2016-06-06 15:55:23 　來源：網(wǎng)絡整理

　　那么該怎樣訓練孩子的聽力能力呢？我總結了以下經(jīng)驗：

　　一聽力材料的選擇

　　聽力材料的選擇是很重要的，首先材料的難易程度要適合孩子的聽力水平，太容易，失去了訓練的意義；太難，孩子聽不懂，就會失去信心和興趣。其次，聽力材料不宜太長，太長孩子的注意力會分散，欲速則不達。再次，讓孩子聽不同人士的朗讀材料，以便適應不同的英語口音。

　　二對聽力訓練時間進行控制

　　聽力訓練時，孩子注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久，則會產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動，3至5分鐘注意力轉移一次，孩子聽力訓練應堅持“短而勤”的原則，切忌長時間讓孩子處于聽的狀態(tài)，否則孩子會身心疲憊，影響聽力效果。因此必須嚴格控制時間，并在訓練的間隙插入些輕松的音樂或小笑話作為調味劑，以達到放松的目的。

　　三培養(yǎng)正確的聽力習慣

　　聽的訓練要做到有目的、有計劃、有要求。訓練過程中要培養(yǎng)孩子仔細的好習慣。做到學習新課的過程不忘聽、在復習鞏固環(huán)節(jié)中適當聽、課余時間經(jīng)常聽。其次，就是用英語思維的習慣。由于受到母語的影響，許多孩子在聽的過程中往往將聽到的東西譯成漢語，用漢語進行思維理解，而缺乏用英語直接思維的習慣，不能做到邊聽、邊理解、邊記憶。對此，我們要通過循序漸進的訓練，讓孩子把理解了的信息聯(lián)系起來，并且將全文的要點通過這些聯(lián)系有機地統(tǒng)一起來。

　　總之，提高聽力技能的方法很多，根本途徑在于多聽并會聽。多聽，需要我們和家長幫助提供好的聽力材料及助力足夠量的訓練；會聽，需要我們和家長教會孩子有效的方法，不斷改進教學策略。如果我們能調動起孩子的熱情，課內與課外相結合，訓練與娛樂相結合，細水長流，持之以恒，相信一定會收到我們期待的效果。