寫(xiě)好小學(xué)英語(yǔ)作文的四大要素

2016-06-08 09:40:34 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　書(shū)面表達(dá)是考查孩子英語(yǔ)綜合水平的一個(gè)重要途徑，很多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)好，卻無(wú)法寫(xiě)好英語(yǔ)作文。而現(xiàn)實(shí)情況卻是從初一甚至從小學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)有了對(duì)書(shū)面表達(dá)的考查，所以訓(xùn)練英語(yǔ)寫(xiě)作也是我們學(xué)而思小學(xué)課程的重要環(huán)節(jié)，幫孩子們打好基礎(chǔ)。現(xiàn)將寫(xiě)好英語(yǔ)作文的重要要素，總結(jié)如下：

　　1、格式：拿到作文題，一定要把握好題目的要求，看清是哪種類(lèi)型的題目，確定好相應(yīng)的格式。

　　�？嫉念}如日記，日記的格式就是需要在先進(jìn)行左方頂格寫(xiě)上日期和星期，右方寫(xiě)上天氣，然后再開(kāi)始寫(xiě)正文。需要提醒大家的是，日記基本上都是描寫(xiě)已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，所以孩子們注意一定要用一般過(guò)去時(shí)哦！

　　還有一類(lèi)常考的作文題型就是書(shū)信，書(shū)信的格式更需要大家注意：

　　3rdApril2008

　　DearMr。I

　　Howareyouthesedays？Iwillgotoshanghaiformyholiday。

　　Yourstruly，

　　Nancy

　　2、語(yǔ)法：這是現(xiàn)在孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作中丟分較多的一項(xiàng)。

　　(1)寫(xiě)完作文后要記得檢查：語(yǔ)法知識(shí)需要靠我們平時(shí)一步步積累，但是孩子們要注意在寫(xiě)完作文之后一定要細(xì)心檢查自己的作文，一些學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)不要再錯(cuò)了。

　　(2)避免使用自己拿不準(zhǔn)的句子：很多孩子喜歡用長(zhǎng)句、復(fù)合句等�？墒怯謱�(duì)這些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出錯(cuò)。一切拿不準(zhǔn)的詞和句子，都應(yīng)該使用自己會(huì)的簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)單詞，這樣才能給考官留下好印象。

　　3、詞匯：如果在文章中能夠正確使用一些高級(jí)詞匯和詞組，而不再是簡(jiǎn)單詞匯，這會(huì)讓老

　　師耳目一新。例如：如果要孩子們來(lái)寫(xiě)holiday。很多孩子們一開(kāi)始就會(huì)寫(xiě)Iwentto……lastyear。用went就很大眾化了，但是如果用takeatrip這個(gè)詞組就會(huì)顯得你的英語(yǔ)水平跟其他人不一樣了！對(duì)于詞匯這個(gè)點(diǎn)，我向孩子們提兩點(diǎn)建議：

　　(1)詞匯需要平時(shí)積累，但是大家積累的時(shí)候一定要注意靈活使用學(xué)過(guò)的詞。大家已經(jīng)學(xué)過(guò)很多詞組和單詞了，可是大家都不會(huì)拿出來(lái)用，原因就是在于大家學(xué)的時(shí)候只記得了它的意思，沒(méi)有認(rèn)識(shí)該怎么使用，該在什么情況下使用。所以大家以后學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候一定要翻翻詞典學(xué)習(xí)例句，自己也拿來(lái)造個(gè)句子，要知道自己以后該怎么用。

　　(2)學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是紙上談兵，訓(xùn)練寫(xiě)作也應(yīng)該要多加訓(xùn)練。熟能生巧，練得多了，自然也就會(huì)知道什么時(shí)候用什么詞，該怎么寫(xiě)作文了。

　　4、書(shū)寫(xiě)：這一點(diǎn)看似不重要，卻較影響老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)。我們不要求要做到美觀，但那是一定要整潔、認(rèn)真。這樣老師也能很快讀懂你的文章，更能對(duì)你作文產(chǎn)生好的印象。