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小學面試素質(zhì)考核須知

2016-06-17 17:07:07  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  小學刪掉素質(zhì)考核須知


  1、在自主學習能力方面:


  主要是看孩子是否有良好的學習習慣,能否掌握了科學的學習方法,能自主學習,并取得優(yōu)秀學習成績。在這方面主要看孩子在學校的學習成績是否是全優(yōu),問問他是平時是怎么學習的。


  2、愛心與責任:


  這方面的考核主要讓孩子說說自己平時都看到哪些讓自己感動的事,說說自己做過哪些值得驕傲的事,是否關(guān)注生活小事、社會熱點問題、關(guān)注國家大事。


  很多孩子說起來顯得很蒼白、很假,但一些孩子說起來會讓人心酸,記得一個小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道小學數(shù)學題,因為要趕在第二天一早交,從晚上到第二天早上,熬了一夜,媽媽身體本來就不好,第二天就病了,她覺得特別對不起媽媽,覺得以后自己以后一定要努力學習,要靠自己,讓媽媽少操心,小姑娘很激動,說著說著,馬上就要開始掉眼淚。


  在關(guān)心國家大事和社會熱點問題的交流上,有的孩子竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里,這樣的孩子較終還是沒有被錄取。


  對于一個在特長領(lǐng)域非常強,很有創(chuàng)新想法的孩子,我在他的綜合素質(zhì)考核手冊班主任的評語里看到:幾乎每個學期都有班主任對他提出忠告建議,希望他能多團結(jié)和關(guān)愛同學,多為班級集體做些事,情緒要學會更好控制和調(diào)整,少發(fā)脾氣,這樣的孩子較終還是沒有被錄取。


  3、在領(lǐng)導與協(xié)作能力上:


  主要問問孩子是否是班干部,是怎么當?shù)模趺床拍墚敽冒喔刹,如果不是班干部會問問他在班里都做些什么,假如班干部不稱職,你會怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。(在講究團隊合作的時代,一個人在生活中如果沒有領(lǐng)導能力,那他就要具備協(xié)作他人的能力)


  4、在創(chuàng)新精神考核上:


  我們設(shè)置的是考核孩子解決生活問題的一些辦法,看看孩子是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法,聯(lián)想法,聯(lián)系生活,說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的孩子就很有創(chuàng)意。


  5、在自我規(guī)劃和實踐方面:


  主要考核孩子是否有遠大志向,自己該怎么去努力,并問問他之前是怎么實現(xiàn)自己的目標的,從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實踐能力。


  根據(jù)以上幾個方面綜合打分,較后選出綜合分突出的孩子。

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