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2016年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)診斷于6月18日、19日舉行。今年上海中診斷題的命制嚴(yán)格遵循各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程終結(jié)性評(píng)價(jià)指南》,有利于落實(shí)“教考一致”的要求;有利于引導(dǎo)初中學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程教學(xué)改革;有利于引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)孩子全面和諧、富有個(gè)性地健康成長(zhǎng)。
語文卷:堅(jiān)持特色穩(wěn)中有進(jìn) 多元追求
語文卷在保持試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,堅(jiān)守上海多年的風(fēng)格特色,在選文的文化品質(zhì)、試題的思維容量、引導(dǎo)考生關(guān)注生活等方面進(jìn)行了積極探索。
課內(nèi)古詩文的考查難度略有下降,主要檢測(cè)考生對(duì)詩文內(nèi)容的準(zhǔn)確理解;課外文言文重在檢測(cè)考生文言知識(shí)的遷移能力。
現(xiàn)代文閱讀《讓行走成為人生的必修課》敏銳抓住“行走”這一話題,多角度論述行走對(duì)人生的意義價(jià)值。記敘文《爸爸教我讀中國(guó)詩》啟示我們:古詩文背后的精神情懷會(huì)植入一個(gè)人的生命,并影響其整個(gè)生命過程。兩篇文章皆重在考查考生的概括能力、理解能力和思維品質(zhì)。
“綜合運(yùn)用”延續(xù)去年傳承地域文化的思路。試題巧妙采用對(duì)話形式,引導(dǎo)考生去觀察了解上海的弄堂名、馬路名、行政區(qū)域名中所包含的文化信息,引導(dǎo)考生養(yǎng)成“觀察生活、思考生活現(xiàn)象”的習(xí)慣。
作文題《沒想到,真沒想到》就像一句人們?nèi)粘I钪械目陬^禪,親切平易,容易喚起考生的相關(guān)生活體驗(yàn)。選材包容性強(qiáng),開放度大,有利于寫好真實(shí)生活、寫出真情實(shí)感。兩次出現(xiàn)的核心概念“沒想到”,意味著所寫事件的起因、過程和結(jié)果之間存在著一定的“戲劇性”,無論是平鋪直敘還是一波三折,都能體現(xiàn)考生的寫作能力,有利于不同程度的考生發(fā)揮出自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)卷:重視基礎(chǔ) 關(guān)注應(yīng)用 適度綜合
今年數(shù)學(xué)卷在試題結(jié)構(gòu)、知識(shí)內(nèi)容、題型、題量、難度等方面與往年總體保持穩(wěn)定,同時(shí)體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):
先進(jìn),重視基礎(chǔ),落實(shí)“教考一致”要求。試題考查了初中階段重要的基礎(chǔ)知識(shí),不少試題改編自教材內(nèi)容,關(guān)注教學(xué)的重點(diǎn)。試題重視對(duì)初中階段的化歸、方程、函數(shù)、數(shù)形結(jié)合、字母表示數(shù)、分類討論、分解與組合等基本數(shù)學(xué)思想以及待定系數(shù)法、消元法、配方法等重要數(shù)學(xué)方法的考查。試題關(guān)注對(duì)、畫(作)圖、推理等數(shù)學(xué)基本技能的考查,突出通性通法,淡化技巧性,減少繁瑣運(yùn)算。
第二,關(guān)注應(yīng)用,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。部分試題注重背景材料的選擇和設(shè)計(jì),力求時(shí)代性和多樣性,如航拍無人機(jī)、搬運(yùn)機(jī)器人等新科技產(chǎn)品的應(yīng)用,對(duì)市民前往上海迪士尼樂園交通方式的調(diào)查等;背景材料以適當(dāng)?shù)谋砀、圖形、圖像等不同的形式呈現(xiàn),體現(xiàn)了試題的多樣性。
第三,適度綜合,兼顧區(qū)分。整卷中各占總分10%左右的中檔題和較難題分散在不同的試題中,有利于適當(dāng)區(qū)分考生的認(rèn)知水平。較后兩道綜合題也是以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為立足點(diǎn),入口門檻低,解題途徑寬,兼顧了不同考生的答題。試題考查了考生解決簡(jiǎn)單問題的能力,體現(xiàn)對(duì)三種數(shù)學(xué)語言相互轉(zhuǎn)譯的要求,體現(xiàn)對(duì)“轉(zhuǎn)化”思維策略的考查,以及對(duì)問題進(jìn)行多方面分析,對(duì)問題解決過程和結(jié)果的反思。
英語卷:注重語用激發(fā)思維 著眼育人
秉承歷年風(fēng)格,難度適宜,貼近生活,注重實(shí)用,旨在鼓勵(lì)考生放眼實(shí)際生活,讓英語成為應(yīng)對(duì)未來信息化國(guó)際化社會(huì)的有用工具,從而回歸語言學(xué)習(xí)的本源。
試題整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)“孩子為本”的理念。聽力和語言知識(shí)部分著重考查基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容;閱讀部分內(nèi)容活潑,圖文并茂,有利于考生理解文意、準(zhǔn)確答題。
試題情境豐富,語料新穎,力求將考生答題化為一次將語言考查、文化體驗(yàn)、學(xué)科育人價(jià)值相融合的過程。語境涉及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、慈善徒步、博物館規(guī)則的遵守、志愿服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)護(hù)奉獻(xiàn)等選自實(shí)際生活的接地氣話題,緊扣核心價(jià)值觀。閱讀文本富時(shí)代感、重實(shí)用性,閱讀文字量為歷年較低,但仍保持較高的思維含量。A篇慈善廣告呼吁對(duì)無家可歸兒童的幫助與情感支持;B篇哲理小故事倡導(dǎo)相互尊重;C篇為一則源自生活的火車交通卡使用說明;D篇書信討論青少年是否應(yīng)該做家務(wù)的話題。開放性問題的設(shè)計(jì),引導(dǎo)考生自由思辨、自主表達(dá)。
命題作文“I’m ready”(我準(zhǔn)備好了)話題本身具有正能量,引導(dǎo)考生在憧憬未來的同時(shí)立足現(xiàn)在,鼓勵(lì)考生結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)掘自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),積極應(yīng)對(duì)未來之精彩學(xué)習(xí)與生活。
理化卷(物理部分):落實(shí)課標(biāo)體現(xiàn)應(yīng)用 注重思維
今年物理部分試題難、中、易比例恰當(dāng),著重體現(xiàn)“以孩子發(fā)展為本”的教育理念。
先進(jìn),落實(shí)課標(biāo),回歸學(xué)習(xí)本源。試題在保持題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,控制試題的閱讀量與小題量,試題總體難度與診斷的性質(zhì)、考生的實(shí)際相符。
第二,突出重點(diǎn),呈現(xiàn)知識(shí)主干。試題注意知識(shí)的覆蓋面,初中階段的主要知識(shí)點(diǎn)均有涉及,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考核,充分體現(xiàn)學(xué)科脈絡(luò)和主干。例如第21題的“壓強(qiáng)、密度”、第22題的“電路、電功率”等,這些試題著重對(duì)物理概念的理解和解題思路進(jìn)行考查,杜絕“繁、難、偏、舊”的出現(xiàn)。又如第14題的“電路故障”真實(shí)展現(xiàn)“故障判斷的一般過程”,體現(xiàn)了物理學(xué)科的應(yīng)用性。
第三,注重思維,著眼學(xué)科素養(yǎng)。試題在減輕考生閱讀、負(fù)擔(dān)的情況下,進(jìn)一步落實(shí)獲取、處理信息能力和科學(xué)探究方法兩方面的考查。例如第15題和第25題,試題常規(guī)但不乏新穎,清晰易懂,盡量展現(xiàn)利用知識(shí)解決問題的過程。
理化卷(化學(xué)部分):基于課標(biāo)源于生活 雙核并重
今年化學(xué)部分著重考查初中化學(xué)的核心知識(shí)和考生的核心素養(yǎng),試題符合初中學(xué)業(yè)水平診斷難易要求,文字、題量適度減少,卷面簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂。
先進(jìn),基于課標(biāo),回歸教材。試題嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,注重知識(shí)考查的覆蓋面。試題注重將教材內(nèi)容作為命題素材,如空氣組成、氣體的實(shí)驗(yàn)室制法等試題,引導(dǎo)師生在教學(xué)過程中研究教材、用好教材、回歸教材。
第二,源于生活,體現(xiàn)化學(xué)之美。試題注重聯(lián)系生活,體現(xiàn)化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與生活、化學(xué)與生產(chǎn)等聯(lián)系,體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值,讓考生感悟到化學(xué)之美。
第三,凸顯導(dǎo)向,核心知識(shí)與核心素養(yǎng)并重。試題注重考查考生化學(xué)核心知識(shí),關(guān)注考生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),如實(shí)驗(yàn)基本操作、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等試題,引導(dǎo)師生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,真正實(shí)現(xiàn)從“講實(shí)驗(yàn)”到“做實(shí)驗(yàn)”的轉(zhuǎn)變。
成績(jī)公布及錄取安排
今年語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)五門科目繼續(xù)實(shí)行全市統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷,共選聘評(píng)卷教師近1700名,各科目分別于6月22日至27日在4個(gè)評(píng)卷點(diǎn)集中進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷。診斷成績(jī)將于7月10日公布。后續(xù)日程安排如下:
時(shí)間 | 內(nèi)容 |
7月10日 | 公布高中階段各類學(xué)校較低投檔控制分?jǐn)?shù)線 |
7月13日至14日 | 優(yōu)先錄取批次學(xué)校正式錄取 |
7月16日 | 高中“零志愿”、“名額分配志愿”錄取 |
7月19日至21日 | 一至十五志愿錄取 |
7月22日至26日 | 征求志愿及民辦高中國(guó)際課程班補(bǔ)錄取 |
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