小學(xué)五年級(jí)期末考試備考指導(dǎo)

2016-06-28 16:03:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級(jí)下學(xué)期期末診斷的成績(jī)，對(duì)于小學(xué)有著重要影響。如何準(zhǔn)備五年級(jí)語數(shù)英期末診斷呢?

　　語文

　　1、明晰教材結(jié)構(gòu)——把書讀薄

　　復(fù)習(xí)先進(jìn)步要對(duì)全冊(cè)教材有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，即“把書讀薄”。

　　五年級(jí)下學(xué)期教材全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。按不同專題編排成7組，分別是：走進(jìn)西部、永遠(yuǎn)的童年、語言的藝術(shù)、他們讓我感動(dòng)、中國(guó)古典名著之旅、作家筆下的人、異域風(fēng)情。這7組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”4部分組成。每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。另外加上第6組“走進(jìn)信息世界”，全冊(cè)共8組。全冊(cè)共安排了5次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”，較后還編排了9篇選讀課文，并附2個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的生字有200個(gè)，要求會(huì)寫的生字有150個(gè)。

　　2、明確具體要求——把書讀透

　　要明確五年級(jí)語文具體的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，盡量把書讀透。

　　(1)要求背誦的文段會(huì)背會(huì)寫，并且做到一字不差，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要全部記準(zhǔn)。其中“拓展·回顧”里的“日積月累”及四字詞語等內(nèi)容一定要會(huì)寫，同時(shí)要理解其意思并會(huì)簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

　　(2)牢固掌握生字、多音字。生字分兩類：會(huì)認(rèn)字(生字表一)200個(gè)，要做到會(huì)認(rèn)讀、會(huì)組詞(至少兩個(gè))、會(huì)加(前后鼻音、平翹舌、輕聲是難點(diǎn)，多加注意)、能夠辨清常用的偏旁部首及每個(gè)字的結(jié)構(gòu);會(huì)寫字(生字表二)150個(gè)，要做到會(huì)書寫、會(huì)默寫、會(huì)筆順、會(huì)組詞、會(huì)加音，了解在語言環(huán)境中的字義。

　　(3)能用借助詞典等多種方法理解詞句，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果，自覺積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　(4)閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感;閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。其中特別重要的是“領(lǐng)悟表達(dá)方法”，要從讀到寫，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

　　(5)自覺習(xí)作能力，要做到：以方法為主而不應(yīng)以寫為主

　　首先復(fù)習(xí)如何審作文題目。拿到一個(gè)作文題目至少讀三遍：一讀想想這次習(xí)作讓我們寫什么?二讀看看有哪些具體要求?(可用線畫出并標(biāo)1、2、3) 。三讀看有沒有遺漏的要求。

　　其次是對(duì)本冊(cè)教材中的每篇習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，列出簡(jiǎn)單提綱，指導(dǎo)孩子在遇到這一類習(xí)作時(shí)知道從何處入手去想、去寫。

　　數(shù)學(xué)

　　1、注重基礎(chǔ)，回歸課本，知識(shí)分類，專題復(fù)習(xí)

　　五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一共7個(gè)單元，但是重點(diǎn)知識(shí)分為3塊。一是類：分?jǐn)?shù)加減法和乘除;二是圖形類：長(zhǎng)方體與正方體的表面積和體積;三是問題解決類：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題以及用方程解決問題。把知識(shí)分類能更容易理解本冊(cè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，在訓(xùn)練時(shí)能對(duì)癥下藥，然后針對(duì)自己實(shí)際情況，對(duì)自己掌握得不好的一類或幾類題加大力度訓(xùn)練，注意內(nèi)容的層次，循序漸進(jìn)、由易到難，把握好“會(huì)、熟、活”3個(gè)階段，較后形成較強(qiáng)的解題能力。

　　2、重錯(cuò)題

　　(1)錯(cuò)題與難題：整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試題，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的診斷卷來做。重復(fù)做卷子里容易出錯(cuò)的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。

　　(2)書本和筆記：把書本通透一遍，并整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

　　(3)公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但診斷不一樣，要利用公式助力做出題目，所以，公式錯(cuò)不得一個(gè)符號(hào)。

　　(4)綜合試題，臨陣磨槍有兩件事：①錯(cuò)題必須過一遍;②診斷前一周必須模擬兩套綜合試題，好處多多。綜合模擬試題可以讓你優(yōu)先適應(yīng)診斷，合理分配答題時(shí)間，還能將各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。

　　英語

　　復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循這三個(gè)主要原則：先進(jìn)以課本為主，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;第二系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò);第三專項(xiàng)訓(xùn)練，有的放矢。

　　1、重難點(diǎn)分析：

　　1)按照課本，熟練掌握每個(gè)單元重點(diǎn)語法知識(shí)和主要句型，學(xué)會(huì)把句型和語法做到舉一反三;

　　2)精選部分試題進(jìn)行助力訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)錯(cuò)題;

　　3)結(jié)合這學(xué)期的重點(diǎn)語法知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備作文素材，助力期末診斷作文的質(zhì)量;

　　4)較后通過歷屆的期末統(tǒng)診斷題和模擬題檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，分析錯(cuò)題，再次查漏補(bǔ)缺。

　　2、單詞本：

　　準(zhǔn)備一個(gè)可以放進(jìn)兜里的單詞本。復(fù)習(xí)時(shí)，只要遇到不熟悉的單詞和詞組，就立刻記下來。記單詞不需要大塊的時(shí)間集中記憶，吃飯前、睡覺前，只要你不忙，隨時(shí)翻開看看，很多單詞不知不覺間就都背會(huì)了。單詞本平常學(xué)英語的時(shí)候也可以用哦。

　　3、堅(jiān)持每天做聽力：

　　聽力在英語診斷中占的比例并不少，很多小朋友讀寫沒問題，可就是聽力比薄弱，說到底還是平常訓(xùn)練少，所以到了期末復(fù)習(xí)周，每天早上起床后一定要讓孩子堅(jiān)持10-20分鐘的聽力訓(xùn)練。