四年級語文上冊第一單元第一課《觀潮》課文解讀練習(xí)

2016-07-11 17:25:27 　來源：愛智康

　　四年級語文上冊先進(jìn)單元先進(jìn)課《觀潮》課文解讀訓(xùn)練!觀潮大家都學(xué)完了，你們都學(xué)會了嗎？理解了嗎？訓(xùn)練過了嗎？下面來給大家介紹四年級語文上冊先進(jìn)單元先進(jìn)課《觀潮》課文解讀訓(xùn)練!希望對大家有所幫助！

四年級上冊語文先進(jìn)課《觀潮》訓(xùn)練大匯總

四年級語文上冊先進(jìn)單元先進(jìn)課《觀潮》課文解讀訓(xùn)練

　　《觀潮》的中心思想

　　本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況，自然美、人情美交織在一起，使人受到美的陶冶贊美了大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。

　　《觀潮》課文解讀

　　“八月十八潮，壯觀天下無。”這是北宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘秋潮的千古名句。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

　　課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。在文中，作者不但運(yùn)用比喻、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)出陣陣由衷的贊嘆：錢塘江大潮真不愧為自古以來的“天下奇觀”!

　　學(xué)習(xí)這篇課文，一是使我們通過閱讀感受錢塘潮之“奇”，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感;二是引導(dǎo)我們一邊讀書一邊想象畫面，并通過品味重點(diǎn)詞句、重點(diǎn)語段，體會課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　本文的重點(diǎn)是感受錢塘潮的神奇壯觀，難點(diǎn)是體會課文中的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象。

　　《觀潮》詞義辨析

　　【沸騰　熱鬧】

　　〖課文例句〗

　　過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

　　〖辨析〗

　　這兩個詞意義相近，是一對近義詞。

　　主要區(qū)別是：“沸騰”是比喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲。“熱鬧”則是指(景象)繁盛活躍。文中指觀潮的人們情緒高漲，那個場面十分令人興奮，所以選擇的是沸騰一詞。

　　【顫動　振動】

　　〖課文例句〗

　　再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

　　〖辨析〗

　　這兩個詞意義相近，是一對近義詞。

　　主要區(qū)別是：顫動是指短促而頻繁地振動。而振則是指物體通過一個中心位置，不斷作往復(fù)運(yùn)動。擺的運(yùn)動就是振動。文章指潮聲很大，把大地都震得在不斷搖晃，所以選顫動。

　　《觀潮》課文題解

　　本文介紹自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。錢塘江大潮，指每年農(nóng)歷八月十八日在浙江省海寧縣所出現(xiàn)的涌潮，也叫“海寧潮”。涌潮襲來時，潮頭壁立，波濤洶涌，潮頭高度可達(dá)3.5米，潮差可達(dá)8.9米，十分壯觀。

　　《觀潮》內(nèi)容分析

　　本課具體、生動、逼真地描繪了錢塘江大潮的壯觀。全文共5個自然段。

　　先進(jìn)自然段講錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”。真是開門見山，一個“奇”字，緊緊地吸引了讀者的注意，引人入勝。

　　第二自然段講作者在農(nóng)歷八月十八日──即一年一度的觀潮日，來到浙江海寧的鹽官鎮(zhèn)觀潮，觀潮的人很多。

　　第三自然段講潮來了，響聲越來越大。

　　第四自然段講潮近了，雄偉壯觀的場面。

　　第五自然段講潮奔騰西去，錢塘江慢慢恢復(fù)了平靜。

　　配合課文內(nèi)容，安排了一幅插圖，插圖上展現(xiàn)了大潮涌來，海塘大堤上人山人海觀潮的場面。

　　《觀潮》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　　1、你學(xué)這篇文章，不僅要了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，而且要善于激發(fā)自己熱愛祖國大好河山的感情。

　　2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，主動培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。

　　3、繼續(xù)試著訓(xùn)練給課文分段。

　　4、學(xué)會本課生字新詞。

　　5、放開聲音，有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。

　　《觀潮》寫作特點(diǎn)

　　課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，作者不但運(yùn)用比喻、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情況和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多，熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)出由衷的贊嘆：錢塘江大潮真不愧為自古以來的“天下奇觀”。

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