小學英語字母教學方法

2016-07-12 16:41:10 　來源：網(wǎng)絡整理

　　英語字母教學作為英語學習的基礎，是小學英語教學中重要一環(huán)，這一階段的教學，教師應給予足夠的重視，通過各種教學組織形式使這一階段的學習得以很好的落實。學好26個字母對以后單詞的學習起著至關重要的作用。因此，在學習字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設情境，讓孩子和字母交朋友、做游戲。

　　一、字母讀音教學

　　1. 注重示范發(fā)音的正確性

　　字母發(fā)音直接影響著孩子單詞的發(fā)音，而且孩子錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學中教師要讓孩子聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的孩子示范領讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。

　　2. 把握孩子的發(fā)音難點

　　受各地方方言的影響，孩子對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好孩子方言發(fā)音難點，預先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。

　　3. 助力個別字母教學

　　盡管許多孩子對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)孩子都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如孩子對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。教師在教學中應針對這種情況加強這幾個字母的訓練。

　　4. 注重讀音歸類教學

　　把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務，也是孩子覺得有一定難度的一項內(nèi)容。為了使孩子能更好得掌握，教師可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個字母進行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，較終編成一首音素家族chant 幫助孩子記憶：

　　A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。

　　E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。

　　/e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。

　　U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。

　　I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。(手勢指著自己)

　　R 和O單獨住，它們自己是族長。

　　5. 注重語音暗線的鋪墊

　　在三年級下冊孩子用書中，字母讀音和字母例詞的安排是一條語音暗線，教師教學時要努力讓孩子掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在例詞中的讀音，為以后學習語音奠定基礎。比如講到字母Ee時，例詞是egg，elepghant，教師可突出字母E的發(fā)音。英語中共有48個國際音標，如果孩子能在學習 26個字母的同時掌握與此相關的26個音素，將會為以后的語音學習打好基礎。