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高一新生怎樣順利度過轉折階段

2016-08-01 17:20:49  來源:網絡整理

  開學在即,很多高一新生及其家長認為,進了一所重點高中或進了中學重點班就距離理想的大學不遠了,但教育界相關人士指出,理想與現(xiàn)實會存在差距,一些高一新生由于開功課準備不充分,開學后短短幾個星期就會落后于人,失去了先機,影響了情緒,削弱了斗志,直至較后影響了高考。所以相關人士建議,高一新生應在先進學期開功功課做好心理調整、制定好未來的學習計劃。


  做好經受挫折的心理準備


  究竟高一新生如何度過高一先進學期這個轉折階段?


  對于孩子來說,從初三升入高中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題?偟膩碚f,升入高一,孩子要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習,面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境,面對更長的在校時間和更遠的往返路程,因此高一新生要樹立起一種學習意識、高考意識,做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。


  課堂內外須提高學習效率


  從初三到高一,同學們較感不適的恐怕是物理。在初中你可能經?90分以上,但很可能你高中物理的先進次診斷就不及格。因此,高一新生首先要認識到,高中和初中的學習有很大的不同。初高中學科雖然相同,但初中重基礎,知識比較淺;高中重能力,知識的廣度、難度加大。此外,高中和初中課堂教學密度也不盡相同,高中課堂教學地密度要比初中課堂教學密度大很多。


  由于高中一節(jié)課的內容往往比初中一節(jié)課的內容要多很多,老師也就不會像初中那樣反復多角度地去講解一個概念,因此同學們更需要調整自己的學習方法。特別要提醒大家的是,課前預習一定要做好,這樣在課堂上才能有重點地有針對性地去聽講,才能更好地提高學習效率。


  盡早消除與老師的隔閡


  高一新生們能夠盡早消除與老師之間的隔閡。他透露,大多數(shù)示范性高中都是由剛剛帶完高三的老師擔任新高一的教學。這些教師都有著豐富的教學經驗,但難免也會有“慣性”,往往將高一的新生當作高三的孩子來對待。其實有些問題對于高三孩子來說卻是是非常簡單的問題,但是對于高一的同學來講就未必是簡單問題。教與學之間的信息不對稱的問題,會影響一些孩子的學習的積極性,“遇到這種情況,同學們還是要學會和老師溝通,不要怕丟臉,有問題要大膽問。

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