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上海新竹園中學(xué)怎么樣 小學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2016-08-03 21:15:55  來源:本站原創(chuàng)

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上海新竹園中學(xué)到底如何呢?教學(xué)質(zhì)量怎么樣?是民辦還是公辦?辦學(xué)特色怎么樣?下面小編從以下幾點(diǎn)給大家介紹下;

 

  上海新竹園中學(xué)的前身是上海市竹園中學(xué)。上海市竹園中學(xué)創(chuàng)辦于1991年,原是一所基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱的公建配套初級(jí)中學(xué)。1998年在浦東新區(qū)率先被正式批準(zhǔn)為轉(zhuǎn)制試點(diǎn)校,實(shí)行"小班化教學(xué)"。2007年將成為一所國有民辦的初級(jí)中學(xué),正式成立上海市民辦新竹園中學(xué)。經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展,上海市竹園中學(xué)現(xiàn)已形成了一定的辦學(xué)特色。

  上海新竹園中學(xué)的前身是上海市竹園中學(xué)。上海市竹園中學(xué)創(chuàng)辦于1991年,原是一所基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱的公建配套初級(jí)中學(xué)。1998年在浦東新區(qū)率先被正式批準(zhǔn)為轉(zhuǎn)制試點(diǎn)校,實(shí)行“小班化教學(xué)”。2007年將成為一所國有民辦的初級(jí)中學(xué),正式成立上海市民辦新竹園中學(xué)。經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展,上海市竹園中學(xué)現(xiàn)已形成了一定的辦學(xué)特色。

  上海新竹園簡介

  學(xué)校校訓(xùn):求真、務(wù)實(shí)、靈活、創(chuàng)新

  辦學(xué)宗旨:依法辦學(xué)、以德立校

  辦學(xué)特色:小班化精品教育

  辦學(xué)理念:夯實(shí)基礎(chǔ) 培養(yǎng)特長 注重規(guī)范 發(fā)展特色

  教育思想:用賞識(shí)和發(fā)展的眼光看待孩子

  教學(xué)方式:個(gè)性化教學(xué)、分開教學(xué)

  師生關(guān)系:平等、和諧、互動(dòng)、共進(jìn)

  上海新竹園辦學(xué)特色

  學(xué)校注重辦學(xué)思想與素質(zhì)教育理念的結(jié)合,注重辦學(xué)特色與辦學(xué)綜合水準(zhǔn)的結(jié)合。以“特色化、優(yōu)質(zhì)化、精品化”為發(fā)展策略,以“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展;較高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”為辦學(xué)方針,以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作”為育人目標(biāo)。

  管 理 特 色

  教 師 管 理

  制度為根文化為本

  以制度規(guī)范教師的行為,以文化留住教師的心,致力于從制度建設(shè)轉(zhuǎn)向文化建設(shè),使教師既做到“不逾規(guī)矩”,又能“從心所欲”。

  民主牽頭領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)

  實(shí)施科學(xué)民主化管理,尊重、關(guān)心教師,調(diào)動(dòng)教師工作的熱忱;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)努力從學(xué)校管理和組織者的角色中抽離,轉(zhuǎn)向咨詢和服務(wù)者。

  興學(xué)促教和諧愛校

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,帶動(dòng)學(xué)校整體水平提高,鼓勵(lì)百花齊放,凡有能者皆有多勞之意愿,多勞而有功者皆有可多得之助力。

  學(xué) 生 管 理

  嚴(yán)肅風(fēng)氣和緩人氣

  校風(fēng)不嚴(yán)不能出精品,學(xué)風(fēng)不嚴(yán)不能出棟梁;但師生關(guān)系應(yīng)和睦如親子,互信如友鄰。

  開閉自如動(dòng)靜相宜

  開——與社區(qū)和社會(huì)的互動(dòng),決不自閉于象牙塔而脫離外界;閉——在用學(xué)校的大門阻擋一切有害孩子身心的不良現(xiàn)象,還校園以清凈。動(dòng)——文體活動(dòng)的多樣性和經(jīng)常性;靜——文理教育的本體性和不可取代性。

  齊抓共管自主

  管理機(jī)制有效有序,上下通達(dá),所有的師生都是學(xué)校管理的一份子,建設(shè)完善的自主管理制度。

  教 育 特 色

  德育優(yōu)秀智育少有

  “大德浴身,追求優(yōu)秀”。凡事以德育為優(yōu)先,并建立大德育的觀念,包括各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),即“人人都是德育教師,事事都有德育目的,政治、文化、宗教、習(xí)俗、心理、世界觀都為德育素材”。

  快樂學(xué)習(xí)勇創(chuàng)一流

  以快樂學(xué)習(xí),滿意學(xué)習(xí)為根本。擴(kuò)大教學(xué)改革,更新教育理念。努力做到教學(xué)質(zhì)量居于區(qū)內(nèi)首位,參與各級(jí)邀請(qǐng)賽,形成規(guī)模影響。

  區(qū)域合作國際交流

  邀請(qǐng)相關(guān)人士學(xué)者與師生對(duì)話,了解教育發(fā)展形勢(shì),開闊視野,增長見識(shí),培養(yǎng)能力;同時(shí),多與國外優(yōu)秀學(xué)校加強(qiáng)合作,為孩子拓寬交流渠道。

  教 學(xué) 特 色

  分開教學(xué)導(dǎo)師跟蹤

  以不同的孩子水平為教學(xué)的依據(jù)進(jìn)行分開教學(xué),并建立“導(dǎo)師帶教制度”,即讓一位優(yōu)秀教師帶領(lǐng)幾位有親近感的同學(xué),進(jìn)行跟蹤幫教,使具有特殊才能的孩子充分發(fā)展而不至于被埋沒。

  保護(hù)特長拒絕偏科

  保護(hù)特長是人性化的標(biāo)志,拒絕偏科是當(dāng)前形式的需求,兩者相輔相成,并行不悖。每個(gè)教師都有義務(wù)敦促偏科的同學(xué)擺正位置,全面發(fā)展。

  電化先鋒無紙辦公

  學(xué)校設(shè)施完備,鼓勵(lì)多媒體教學(xué)和多種教學(xué)形式的融合,構(gòu)建教案集和試題集并公開相關(guān)信息,創(chuàng)造現(xiàn)代高速化教育模式。

  辦學(xué)目標(biāo)

  學(xué)校注重辦學(xué)思想與素質(zhì)教育理念的結(jié)合,注重辦學(xué)特色與辦學(xué)綜合水準(zhǔn)的結(jié)合。以“特色化、優(yōu)質(zhì)化、精品化”為發(fā)展策略,以“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展;較高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”為辦學(xué)方針,以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作”為育人目標(biāo)。

  上海新竹園地理地址

  地址:浦東新區(qū)濰坊路357號(hào)(近松林路)

 

 

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