小學(xué)作文怎么寫(xiě) 2016小學(xué)滿(mǎn)分作文之滑雪

　　小編導(dǎo)語(yǔ)：滑雪是小學(xué)助力能力作文，小學(xué)診斷是小孩子進(jìn)入初中年級(jí)的一次診斷，小編整理了小學(xué)助力能力作文范文，同學(xué)們可參考寫(xiě)作

滑雪

　　今天是星期六，我好久都沒(méi)有出去玩了，爸爸說(shuō)要帶我出去玩，而且還是滑雪，我還沒(méi)有滑過(guò)雪呢，心里特別高興，一大早，我們?nèi)�家就收拾好，出發(fā)了，經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)鐘頭的時(shí)間，我們才到了滑雪場(chǎng)地。

　　來(lái)到滑雪場(chǎng)地，爸爸先教了我動(dòng)作，然后還給我示范了一下，嗖的一下滑了下去，而且沒(méi)有摔，我控制不住自己的情緒了，也沖了下去！因?yàn)槭窍冗M(jìn)次，所以我很緊張，前半截滑的很順利，但滑板越來(lái)越快，越來(lái)越快，較后，我實(shí)在控制不住它了，“撲通”一下坐在了地上。

　　爸爸告訴我說(shuō)“滑雪時(shí)，兩腳腳尖要內(nèi)扣。”我試了試，果然滑了一大步。我掌握了方法，又一次來(lái)到頂峰，毫不猶豫的滑了下去，這次我的注意力更加集中了，雙眼直直地看著前方，順利的滑了下去。我高興極了，原來(lái)滑雪這么簡(jiǎn)單。

　　經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)，我掌握了滑雪的基本要領(lǐng)，然后就開(kāi)始一遍遍的滑起來(lái)，我的技術(shù)越來(lái)越熟練，滑的越來(lái)越好，我喜歡滑雪的感覺(jué)，就好像是在飛，耳邊的風(fēng)呼呼響，不知不覺(jué)時(shí)間到了，我們很不情愿的離開(kāi)了，爸爸說(shuō)，有時(shí)間還帶我去滑雪，期待下一次的滑雪。

附：小孩子考場(chǎng)作文寫(xiě)作技巧

　　一、低年級(jí)階段

　　低年級(jí)主要是指一二年級(jí)的孩子，他們大多不知道作文從何落筆，不知道如何布局。

　　其實(shí)低年級(jí)階段的作文，主要要求孩子能夠觀察圖片，將題目要求了解清楚，寫(xiě)時(shí)將句子有條理地?cái)⑹鐾暾��?br />
　　看圖作文，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也需要技巧：

　　詳細(xì)觀察圖中的事物都有哪些。孩子觀察的方法是——圖中都有什么？將圖片中的事物都說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有方位和條理沒(méi)有關(guān)系，但是要觀察到圖片的角落中的所有事物，然后就是按照順序來(lái)寫(xiě)。

　　孩子們較大的問(wèn)題是，敘述沒(méi)有順序，沒(méi)有想象力，并且不完整，只是將看到的雜亂無(wú)章地堆砌。

　　舉一個(gè)例子，一幅圖中的人物有兩位：一位小朋友在給老奶奶捶背；主要事物有籃子，板凳，籃子中的菜等。

　　孩子們都可以看出圖中的小朋友在給老奶奶捶背，許多孩子就截止到這里不會(huì)再寫(xiě)了，這就需要發(fā)揮想象。

　　圖片中隱藏的信息一定要善于抓住：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，這些都是必要信息。然后要延伸觀察：老奶奶在做什么，她的表情、動(dòng)作是怎樣的……小朋友在做什么，他是如何做的，表情如何，他們?cè)谡f(shuō)什么……這些都需要孩子們發(fā)現(xiàn)和想象。這些材料堆積好，就需要開(kāi)始“搭積木”，要搭一個(gè)漂亮的“房子”就需要你將這些材料按照順序堆積起來(lái)，組成文章，描述完整，不顛三倒四，就是一篇不錯(cuò)的文章。當(dāng)然這些要求也要成為平時(shí)指導(dǎo)孩子作文的基本要求，習(xí)慣成為自然。

　　一年級(jí)孩子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，二年級(jí)孩子必須要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。