小學(xué)生暑假社會實踐作業(yè)：擺地攤

2016-08-08 09:26:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　
　　暑期已過半，除了常規(guī)的書面暑假功課，五花八門的社會實踐，也成為家長和孩子關(guān)注的熱點。小孩子暑假社會實踐功課具體內(nèi)容請查看下文：

　　小孩子暑假社會實踐功課：擺地攤

　　家住市區(qū)的樓女士較近在建筑藝術(shù)公園發(fā)現(xiàn)有小孩子在擺地攤賣礦泉水，旁邊一塊小黑板上還寫著“暑假功課”四個大字，這讓她覺得頗為新鮮，擺地攤竟然成了一樣暑假功課。不過對此，有人覺得可以鍛煉孩子的勇氣，讓他們體驗父母掙錢的辛苦。但也有人認(rèn)為，這種行為會影響市容市貌，不應(yīng)提倡。相關(guān)人士表示，暑期社會實踐并不能局限于某一種，例如參與公益活動等，同樣能鍛煉孩子的多種能力。

　　擺攤打出“招牌”———暑假功課

　　在建筑藝術(shù)公園擺攤賣礦泉水的小女孩，是市區(qū)一所小學(xué)的孩子。據(jù)家長說，孩子的暑假功課里，要求進行一次實踐活動，去體驗社會�；顒觾�(nèi)容和形式?jīng)]有限制，老師讓孩子們自己選擇。由于此前孩子曾在公園里看到有孩子在賣冷飲，生意還挺好，于是也想體驗一下。

　　因為不放心，家長躲在幾十米外偷偷觀察女兒的一舉一動。每天晚上6時多，女孩就會到公園擺攤，一直到8時才回家�？上ь^兩天擺攤，一瓶水都沒有賣出去，于是她便想出一個辦法，找來一塊小黑板上寫上“暑假功課”四個字，希望路過的人看到后，能照顧她的生意，幫助她更好地完成這次實踐活動。

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，除了城區(qū)，在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同樣有著練攤完成暑假功課的孩子。在金東區(qū)曹宅鎮(zhèn)人氣較高的旅游大道就聚集著一些娃娃攤主。“你看看這些發(fā)夾，挺好看的，頭繩也不錯，你就買一個吧。”10歲女孩佳佳是一個賣發(fā)飾攤位的“老板”，看到有人在攤前停下來，就極力推薦買個物件。在佳佳攤位旁邊，還有一名瘦瘦的男孩小方，攤位上的玩具大多是會動的小動物，他賣力地吆喝，吸引了許多帶小孩的大人。小方今年12歲，也是這片場地的“開發(fā)者”，在他的帶領(lǐng)下，練攤的孩子逐漸變成了五六個。每當(dāng)有路人問：“小朋友是為了掙零花錢來擺攤嗎?”他總是不厭其煩地回答：“不是的，這是我們的暑假功課，練練膽。”

　　小孩子練攤有人吐槽有人肯定

　　這種暑期的社會實踐，雖然獲得不少大人的支持，但也遇到不少現(xiàn)實尷尬。擺攤的先進天，小方他們將攤位擺在了一家快餐店門口，店家下了“逐客令”：“小朋友，這里不可以擺攤哦。”“我們是在完成暑假功課要求的體驗生活，不是賣東西掙錢。”“還是不行，這會影響我們生意的。”面對店家的拒絕，小方很無奈，只好重新?lián)Q地方。

　　在市民林女士看來，小孩子的練攤行為不僅會對路邊的商家經(jīng)營造成影響，且不少涉嫌違規(guī)占道，影響市容環(huán)境。這樣的社會實踐究竟能帶給孩子多大的教育意義，值得家長重新思考。家住市區(qū)的王大伯11歲的孫子也在夜間擺攤，以致其每天都處于焦慮的狀態(tài)。“大晚上蹲在公園里賣東西，我一下子擔(dān)心孩子被蚊蟲咬去了，一下子又害怕他被過往路人磕著碰著。”他說，有時候生意不好，孫子就會悶悶不樂一整天，自己看著也不好受。在其看來，這種暑假功課并不可取。

　　那么，小孩子練攤到底有沒有幫助?也有不少家長持肯定態(tài)度。市民王先生表示，其兒子去年暑假也有過夜間擺攤的經(jīng)歷，“一開始為了完成實踐日記，他只能硬著頭皮上，慢慢地，他愛上了練攤，覺得能跟不同的人打交道，很有趣”。市民劉女士也非常支持這項暑假功課，“讓孩子擺攤賣點東西，優(yōu)先積累一點社會閱歷和經(jīng)驗，這對于他們未來走向社會有幫助”。

　　暑期實踐要選擇較合適孩子的

　　而在不少娃娃攤主心里，他們也都挺樂在其中。有人覺得自己當(dāng)上“小老板”鍛煉了算術(shù)能力;有人了勇氣，不再懼怕跟陌生人交流;也有人通過做生意體驗到金錢的來之不易，表示以后不再亂花錢，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　金華市榮光國際學(xué)校副校長吳小軍表示，其實對于這項暑假功課，要理性去看待。如果孩子能在家長的引導(dǎo)下，在不違反相關(guān)規(guī)定的前提下，在能保障自身安全的環(huán)境里，去擺攤體驗父母掙錢的不易，有一定的教育意義。但在這個過程中，家長要注意培養(yǎng)孩子正確的理財觀念，不是說賺到的這些錢就可以歸為己有，隨意去亂花，乃至今后都希望通過這種方式去給自己賺零花錢。家長要讓孩子明白這種社會實踐的真正意義所在，適當(dāng)情況下就可以終止。同時這些賺來的錢，要合理使用，比如用作今后購買書籍和文具的費用，或是捐給其他更需要幫助的孩子。

　　此外，暑期社會實踐的選擇其實有很多，并非擺攤一種。例如讓孩子去參與公益活動，去看望孤寡老人或為自己所在的社區(qū)做些事情，也能鍛煉他們與人打交道的能力。因此家長在對孩子的實踐培養(yǎng)上還是要多做思考，選擇較適合自家孩子的，才能產(chǎn)生較好的效果。

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