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為幫助上海廣大孩子更好地準(zhǔn)備小學(xué)英語(yǔ)診斷,小編整理匯總了小學(xué)英語(yǔ)診斷大綱及解讀,僅供參考學(xué)習(xí)。
一、診斷目標(biāo)與要求
1.考查考生對(duì)《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(二級(jí))所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、要求以及內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。
2.考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。
3.考查考生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本方法的理解、掌握和運(yùn)用。
二、診斷范圍與要求
診斷范圍涵蓋三個(gè)方面,即小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、高等教育對(duì)應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容。
1.語(yǔ)言知識(shí)
(1)語(yǔ)音:正確讀出26個(gè)英文字母;了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;了解單詞和句子的重音;了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括重音、連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓等現(xiàn)象。
(2)詞匯:知道單詞是由字母構(gòu)成的;知道根據(jù)單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習(xí)詞匯;學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的700個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)并初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級(jí)規(guī)定的話題。
(3)語(yǔ)法:理解以下語(yǔ)法項(xiàng)目的表意功能并在特定語(yǔ)境中運(yùn)用;名詞的單復(fù)數(shù)形式;主要人稱(chēng)代詞和形容詞
性物主代詞;一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài);表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞;簡(jiǎn)單句的基本形式。
(4)功能:了解和運(yùn)用表示問(wèn)候、告別、感謝、邀請(qǐng)、致歉、介紹、喜好、建議、祝愿、情感、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
(5)話題:理解和表達(dá)有關(guān)話題的簡(jiǎn)單信息:個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動(dòng)物、數(shù)量、時(shí)間等相關(guān)意念內(nèi)容。
2.語(yǔ)言技能
(1)聽(tīng):能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下,聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事、課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)、常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
(2)說(shuō):能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意;能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話、運(yùn)用一些較常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、道歉等);能就日常生活話題作簡(jiǎn)短敘述;能在圖片及關(guān)鍵詞的提示下進(jìn)行描述或講述簡(jiǎn)單的小故事。
(3)讀:能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡(jiǎn)單的單詞;讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;正確朗讀所學(xué)故事或短文。
(4)寫(xiě):能正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào);寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示,寫(xiě)出簡(jiǎn)短的描述。
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小一至小五年級(jí)期末試題答案