《觀舞記》知識延伸-初中七年級語文

　　《觀舞記》知識延伸-初中七年級語文!《觀舞記》的作者是冰心。冰心，（1900年10月5日－1999年2月28日），原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國民主促進(jìn)會（民進(jìn)）成員。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。下面給大家介紹《觀舞記》知識延伸-初中七年級語文!希望對大家有所幫助！

七年級語文下冊第四單元《觀舞記》訓(xùn)練大匯總

　　《觀舞記》知識延伸-初中七年級語文

　　知識延伸

　　1、細(xì)節(jié)刻畫：

　　作者在觀舞時演員的每一個動作都不肯輕松放過，從“雙眉顰蹙”到“笑頰粲然”，“側(cè)身垂睫”，“張目瞋視”，“點額撫臂，畫眼描眉”再到“挺身屹立”。這樣的細(xì)節(jié)描寫能起到較好的為主題服務(wù)的作用。一方面說明了演員在全身心地投入藝術(shù)，高度專注，一舉一動體現(xiàn)對藝術(shù)的忠實，另一方面也說明了演員的舞蹈的確有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，把作者完全吸引了過去，完全進(jìn)入了角色。

　　2、比喻和排比的使用：

　　文章里多處使用比喻和排比，如“……輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)……”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”等比喻和排比的大量運用能夠增強(qiáng)讀者對所寫事物的具體印象，增強(qiáng)文章的氣勢和感染力，同時也表明作者對所寫事物具有較深的感情投入。不同的比喻從不同的角度展開能帶來多方面的感受，給讀者帶來不同層次、不同水平上的新認(rèn)識，從而使讀者對所寫事物有較為全面的了解與把握。

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