資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 北京高考 > 高考語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-兩小時(shí)1對(duì)1體驗(yàn)

2017高考語文答題公式

2016-08-31 12:07:49  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2017高考正在緊張的復(fù)習(xí)階段,為同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)語文,小編整理了2017高考語文答題公式,供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。


  問1:某句話在文中的作用


  1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說,但上海不會(huì)考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;


  2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;


  3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)


  問2:修辭手法的作用


  從兩個(gè)方面回答:一是它本身的作用,二是結(jié)合句子語境。


  1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。


  2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性


  3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;


  4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……


  5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣


  問3:句子含義的解答


  這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。


  問4:某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?


  動(dòng)詞:不行


  因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…


  形容詞:不行


  因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了…


  副詞(如都,大都,非常只有等):不行


  因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成…,與事實(shí)不符。


  問5:一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?


  不能。


  因?yàn)?


  (1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。


  (2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。


  (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。


  問6:段意的概括歸納


  1、記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。


  格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。


  2、說明類文章:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。


  格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))


  3、議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。


  格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

文章下長(zhǎng)方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對(duì)1