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《登上地球之巔》問題研究-初中七年級語文!《登上地球之巔》的作者是郭超人。郭超人(1934—2000),男,湖北武穴人,漢族,中共黨員,高級記者,1956年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)。先后任新華社西藏分社、陜西分社、四川分社記者、副社長,新華社秘書長、副社長,中國新聞工作者。下面給大家介紹《登上地球之巔》問題研究-初中七年級語文!希望對大家有所幫助!
《登上地球之巔》問題研究-初中七年級語文
(1)文章共有幾處景物描寫?它們在文章中起什么作用?
共四處,①:”5月24日清晨,陽光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散。"②:“夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。”③:“夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。”④:“舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下。”;這些描寫使讀者有身臨其境的感覺,在閱讀的緊張之余還可以求得放松,來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛,給人以美的享受。
(2)四位登山隊(duì)員中,劉連滿較終并沒有登上頂峰,但作者卻用大量的筆墨來寫他,這樣做是否有些喧賓奪主?
不是;因?yàn)槠渌魂?duì)員之所以能夠登上頂峰,是因?yàn)楫?dāng)面對一個(gè)三米多的巖壁而所有隊(duì)員無法繼續(xù)向上爬時(shí),是劉連滿主動(dòng)提出當(dāng)人梯,讓其他三位隊(duì)員踩在自己的肩膀上,從而順利爬過巖壁,較終到達(dá)頂峰。這表現(xiàn)出了劉連滿身上那種舍己為人,甘于奉獻(xiàn)的精神。如果沒有他來當(dāng)人梯,從小的方面來說,可能會(huì)導(dǎo)致四個(gè)人葬身于這座山中;從大的方面來講,這不單單是四個(gè)優(yōu)秀登山隊(duì)員的生命了,而這意味著此次登山計(jì)劃將會(huì)面臨破滅,也就毫無意義了。此次登山計(jì)劃也就無法成為中國歷史上那輝煌的一刻?梢姡瑒⑦B滿這看似普通的行為,這看似普通的人,將起著多么大的作用啊!
(3)課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子,它們在文章中起什么作用?
課文中,作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外,還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。
如:
“陽光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散。”
“夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。”
“夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀”等等。
這些描寫使讀者有身臨其境的感覺,在閱讀的緊張之余還可以求得放松,來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛,給人美的享受。
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