《共工怒觸不周山》練習(xí)題及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-02 09:25:27 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《共工怒觸不周山》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文!《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢宗室淮南王劉安招致賓客，在他主持下編寫(xiě)的。下面給大家介紹《共工怒觸不周山》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《共工怒觸不周山》訓(xùn)練大匯總

　　《共工怒觸不周山》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文

　　一、文學(xué)常識(shí)填空。

　　1、《夸父逐日》選自《》，夸父是古代人物。

　　2、《共工怒觸不周山》選自《》，由西漢淮南王等人編著。

　　二、解釋下列句中加粗的詞。

　　(1)北飲大澤( )(2)飲于河、渭( )

　　(3)怒而觸不周山( )(4)地維絕( )

　　(5)水潦塵埃歸焉( )(6)夸父與日逐走( )

　　三、下列加粗字意思和用法不同的一組是( )

　　A.飲于河于廳事之東北角

　　B.道渴而死怒而觸不周山

　　C.夸父與日逐走陳太丘與友期行

　　D.棄其杖其夫囈語(yǔ)

　　四、翻譯下列句子。

　　(1)夸父與日逐走。

　　(2)天傾西北，故日月星辰移焉; 。

　　五、回答下列問(wèn)題。

　　1、對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林(桃林)這個(gè)情節(jié)，你有何感想?

　　2、從《夸父逐日》這個(gè)古代神話中，你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神?

　　3、《夸父逐日》中的一個(gè)成語(yǔ)是什么?是什么意思?

　　4、你認(rèn)為共工是一個(gè)什么樣的人?

　　5、如何理解《共工怒觸不周山》中結(jié)尾的兩句話?

　　六、課外文言文閱讀。

　　孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣?”孟子曰：“自若也。”孟母以刀斷其織。孟子懼而問(wèn)其故。孟母曰：“子之廢學(xué)，若我斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問(wèn)則廣知，是以居則安寧，動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之，是不免于斯役，而無(wú)以離于禍患也。”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。 ——選自《列女傳》

　　(參考譯文)孟子小的時(shí)候，有一次放學(xué)回家，他的母親正在織布，(見(jiàn)他回來(lái)，)便問(wèn)道：“學(xué)習(xí)怎么樣了?”孟子(漫不經(jīng)心地)回答說(shuō)：“跟過(guò)去一樣。”孟母(見(jiàn)他無(wú)所謂的樣子，十分惱火，)就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見(jiàn)狀害怕極了，就問(wèn)他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火?”孟母說(shuō)：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹(shù)立名聲，問(wèn)才能增長(zhǎng)知識(shí)。所以平時(shí)能平安無(wú)事，做起事來(lái)就可以避開(kāi)禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。”孟子聽(tīng)后嚇了一跳，自此，從早到晚勤學(xué)不止，把子思當(dāng)做老師，終于成了天下有名的大儒。有德行的人認(rèn)為孟母懂得做母親的法則。

　　1、解釋加粗的詞。

　　孟母方績(jī) 今而廢之

　　2、孟母用刀割斷她織的布，是什么動(dòng)機(jī)?

　　3、孟母認(rèn)為學(xué)習(xí)的意義是什么?請(qǐng)用文中的話回答。

　　4、你還知道孟子和他的母親的其他故事嗎?請(qǐng)寫(xiě)出其他的典故來(lái)。

　　5、孟子“遂成天下之名儒”他成功了，成名了，你能從本文中探索孟子之所以成功的幾點(diǎn)原因嗎?

　　參考答案

　　一、1、《山海經(jīng)》神話 2、《淮南子》劉安

　　二、(1)到北方(2)黃河(3)撞、碰(4)繩子、(5)積水(6)賽跑，

　　三、A

　　四、(1)夸父與太陽(yáng)賽跑。

　　(2)天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動(dòng);

　　五、1、此情節(jié)以富有詩(shī)意的高度想象力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不以、甘為人類(lèi)造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義魅力。

　　2、這個(gè)神話故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。

　　3、夸父逐日，比喻人有大志，也比喻不自量力。

　　4、正面：勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢于挑戰(zhàn)、自我犧牲精神，大無(wú)畏的英雄氣概。

　　反面：性格暴躁、偏激任性、不計(jì)后果

　　5、遠(yuǎn)古的人類(lèi)顯然還不能解釋日月星辰運(yùn)動(dòng)變化的原因，對(duì)這一現(xiàn)象的較好解釋就是借助于神話，通過(guò)大膽的想象和夸張的手法，來(lái)解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說(shuō)中帶有現(xiàn)實(shí)主義的色彩。

　　六、1、織布荒廢

　　2、讓孟子明白半途而廢是不會(huì)有成就的。

　　3、學(xué)以立名，問(wèn)則廣知。

　　4、孟母三遷孟母買(mǎi)豚

　　5、(1)母親良好的教育(2)孟子知錯(cuò)能改。(3)孟子勤學(xué)不息

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