《春夜洛城聞笛》練習(xí)題及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文

　　《春夜洛城聞笛》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文!《春夜洛城聞笛》的作者是李白。李白（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士。是屈原之后具有個(gè)性特色、較偉大的浪漫主義詩(shī)人。有“詩(shī)仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”。下面給大家介紹《春夜洛城聞笛》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞《春夜洛城聞笛》訓(xùn)練大匯總

　　《春夜洛城聞笛》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

　　此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。

　　一、語(yǔ)言賞析訓(xùn)練

　　“飛”和“暗”用得好，說(shuō)說(shuō)它在文中的表達(dá)效果是什么?

　　二、藝術(shù)手法賞析訓(xùn)練

　　第二句和第四的藝術(shù)手法分別是什么?它們的表達(dá)效果又是什么?

　　三、內(nèi)容藝術(shù)賞析訓(xùn)練

　　1.前人評(píng)價(jià)說(shuō)“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，詩(shī)中“折柳”的寓意是什么?你是否同意關(guān)鍵之說(shuō)，為什么?

　　2.此詩(shī)寫(xiě)得感人，說(shuō)說(shuō)它的感人之處。

　　參考答案

　　一、答：①“飛”字寫(xiě)出出乎聽(tīng)眾的意料，使無(wú)形的聲音形象化。②“暗”，寫(xiě)出吹笛人吹笛是毫不經(jīng)意地吹。

　　二、答：①第二句的藝術(shù)手法是夸張。它的表達(dá)效果是：極力渲染夜的靜謐、笛聲的悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

　�、诘谒木涞乃囆g(shù)手法是反問(wèn)。它的表達(dá)效果是：加強(qiáng)思鄉(xiāng)的感情，有一唱三嘆的美學(xué)效果。

　　三、1.答：①它的寓意是惜別懷遠(yuǎn)的象征。②我同意關(guān)鍵之說(shuō)。只有理解折柳的象征意義才能理解此詩(shī)的主題。“柳”在風(fēng)力的吹動(dòng)下有循環(huán)往復(fù)、依戀不舍的姿態(tài)，這姿態(tài)就象依戀不舍的離人分別時(shí)的情態(tài)，所以在古典詩(shī)歌中，柳，作為寫(xiě)作對(duì)象，常用來(lái)作為惜別懷遠(yuǎn)的象征。如《詩(shī)經(jīng)》里有“惜我往矣，揚(yáng)柳依依，今我來(lái)思，雨雪紛紛”。柳永《雨鈐霖》中的“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;因而，“折柳”曲有惜別懷遠(yuǎn)的寓意。

　　(或者我不同意關(guān)鍵之說(shuō)，因?yàn)榧幢悴恢��?ldquo;折柳”的寓意，但較后一句直接表達(dá)詩(shī)人惜別懷遠(yuǎn)的思想感情很明確。)

　　2.答：本詩(shī)沒(méi)有詳寫(xiě)笛聲，而是寫(xiě)由笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，結(jié)句“何人”一詞，說(shuō)明愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)人人皆有，愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情是崇高的，因而千百年來(lái)這首詩(shī)感人肺腑。

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