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《春夜洛城聞笛》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文!《春夜洛城聞笛》的作者是李白。李白(701~762),字太白,號(hào)青蓮居士。是屈原之后具有個(gè)性特色、較偉大的浪漫主義詩(shī)人。有“詩(shī)仙”之美譽(yù),與杜甫并稱“李杜”。下面給大家介紹《春夜洛城聞笛》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞《春夜洛城聞笛》訓(xùn)練大匯總
《春夜洛城聞笛》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文
春夜洛城聞笛
李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情。
一、語(yǔ)言賞析訓(xùn)練
“飛”和“暗”用得好,說(shuō)說(shuō)它在文中的表達(dá)效果是什么?
二、藝術(shù)手法賞析訓(xùn)練
第二句和第四的藝術(shù)手法分別是什么?它們的表達(dá)效果又是什么?
三、內(nèi)容藝術(shù)賞析訓(xùn)練
1.前人評(píng)價(jià)說(shuō)“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵,詩(shī)中“折柳”的寓意是什么?你是否同意關(guān)鍵之說(shuō),為什么?
2.此詩(shī)寫(xiě)得感人,說(shuō)說(shuō)它的感人之處。
參考答案
一、答:①“飛”字寫(xiě)出出乎聽(tīng)眾的意料,使無(wú)形的聲音形象化。②“暗”,寫(xiě)出吹笛人吹笛是毫不經(jīng)意地吹。
二、答:①第二句的藝術(shù)手法是夸張。它的表達(dá)效果是:極力渲染夜的靜謐、笛聲的悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
、诘谒木涞乃囆g(shù)手法是反問(wèn)。它的表達(dá)效果是:加強(qiáng)思鄉(xiāng)的感情,有一唱三嘆的美學(xué)效果。
三、1.答:①它的寓意是惜別懷遠(yuǎn)的象征。②我同意關(guān)鍵之說(shuō)。只有理解折柳的象征意義才能理解此詩(shī)的主題。“柳”在風(fēng)力的吹動(dòng)下有循環(huán)往復(fù)、依戀不舍的姿態(tài),這姿態(tài)就象依戀不舍的離人分別時(shí)的情態(tài),所以在古典詩(shī)歌中,柳,作為寫(xiě)作對(duì)象,常用來(lái)作為惜別懷遠(yuǎn)的象征。如《詩(shī)經(jīng)》里有“惜我往矣,揚(yáng)柳依依,今我來(lái)思,雨雪紛紛”。柳永《雨鈐霖》中的“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;因而,“折柳”曲有惜別懷遠(yuǎn)的寓意。
(或者我不同意關(guān)鍵之說(shuō),因?yàn)榧幢悴恢?ldquo;折柳”的寓意,但較后一句直接表達(dá)詩(shī)人惜別懷遠(yuǎn)的思想感情很明確。)
2.答:本詩(shī)沒(méi)有詳寫(xiě)笛聲,而是寫(xiě)由笛聲引起的思鄉(xiāng)之情,結(jié)句“何人”一詞,說(shuō)明愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)人人皆有,愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情是崇高的,因而千百年來(lái)這首詩(shī)感人肺腑。
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《春夜洛城聞笛》練題目及答案-初中七年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!