《荊軻刺秦王》人物形象分析-高中語文必修1第二單元

2016-09-09 10:55:37 　來源：愛智康

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高中語文必修1第二單元《荊軻刺秦王》知識點大匯總

　　《荊軻刺秦王》人物形象分析-高中語文必修1第二單元

　　荊軻：荊軻，文章的重要人物，文章開端，太子丹反對以樊于期的首級作為接近秦王的工具，他希望荊軻能另覓方法。但荊軻得知這是的方法，他沉著勇敢地私下會見樊將軍，荊軻三問樊，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進行初步試探;進而從“解燕國之患，而報將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進一步觀察反映;在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。荊軻膽大心細，自知知人，對樊將軍有著深刻的了解，荊軻舍身取義精神，更使樊將軍激動得”偏袒扼腕而進” 由此可見，荊軻工于心計，善于言辭

　　荊軻，粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強暴，不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。

　　思想：為國分憂，雪恥報仇，報效太子。他對樊於期說，刺秦王的目的是“解燕國，“報將軍之仇”，除“燕國見陵之恥”。行刺失敗，他仍宣稱欲生劫秦王，“必得約太子也。”

　　性格：深沉，剛毅，慷慨。準備信物，深謀遠慮。遲發(fā)見疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。

　　才能：工于心計，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機智過人。

　　精神：不畏強暴、不避艱險，不怕犧牲、視死如歸的大無畏精神。明知“一去不復還”，仍然一往無前，“終已不顧”，行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。

　　為了塑造荊軻的形象，文章通過易水送別時的慷慨悲歌的場面，行刺時的短兵相接的驚心動魄的情景，不僅富有戲劇效果，而且人物形象鮮明，栩栩如生。作者是懷著敬慕的感情，塑造了荊軻豪爽不羈，見義勇為，不惜犧牲這一人物形象的。通過“行刺”這一特殊事件，也揭示了燕、秦誓不兩立的尖銳矛盾。

　　本文在寫作上的一個突出特點，就是通過人物的語言、行動、表情、神態(tài)，在尖銳復雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物形格。

　　太子丹，不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保家衛(wèi)國。但當他聆聽了荊軻利用樊于期首級作刺殺秦王的工具后，他說道“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之。” ,在樊于期自刎后，太子丹，馳往，伏尸而哭，極哀，反映他并不希望為樊將軍實現(xiàn)自己救國而犧牲，通過語言，行為及表情描寫，帶出太子丹有一顆仁慈之心。

　　樊于期，身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報仇，能不能獻出自己的頭，這確是一個考驗。樊將軍為解燕國之患，為報自己之仇，毅然決然自刎。從樊于期的說話和自刎獻身，可見他不畏強暴，不怕犧牲的性格特征，亦表現(xiàn)了對荊軻理解與信任。得到他的犧牲，荊軻和燕國才有機會接近秦王，進行刺殺。

　　另外，在出發(fā)到秦國前，【荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待�！�，荊軻遲遲不動是他深謀遠慮的性格。【頃之未發(fā)，太子遲之】，太子丹卻懷疑荊軻反悔，并催促荊軻出發(fā)，他急躁粗疏，頭腦簡單與荊軻三思而行對比，再次突出荊軻的審慎。而他急于求成的性格為這次刺殺失敗埋下伏線。

　　在刺秦王一部份中，見秦王時“秦武陽色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋，“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于??前。”在敵眾我寡的環(huán)境中，荊軻鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機。這些對話，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，秦武陽的驚恐襯托荊軻的鎮(zhèn)定，在緊要關頭不慌不忙，隨機應變。

　　刺殺的過程，作者運用間接描寫，襯托荊軻的形象和性格，寫秦王，【恐急】，【盡失其度】，【群臣驚愕】，【不知所為】，襯托荊軻英雄虎膽，較后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。

　　總括而言，以上各種手法使人物的形象更為鮮明，生動，富于表現(xiàn)力。