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《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文

2016-09-18 19:58:26  來源:愛智康

  《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文!《愛蓮說》的作者是周敦頤。周敦頤(1017-1073),字茂叔,晚號濂溪先生,謚號元公,是我國理學的開山祖,他的理學思想在中國哲學史上起到了承前啟后的作用!≈袊軐W史上的宋代“濂(湖南周敦頤)、洛(洛陽張載)、關(關中程顥、程頤)、閩(福建朱熹)四大學派”,就是以周敦頤為首。下面給大家介紹《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

八年級語文上冊第五單元《愛蓮說》訓練大匯總


  《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文


  《愛蓮說》周敦頤:水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。


  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!


  一、作者、作品:周敦頤宋朝哲學家本文選自《周元公集》


  二、“說”的特點:可以說明事物,也可以記敘事物或發(fā)表議論,都是為了說明一個道理。


  三、閱讀理解:


  1、概括蓮高貴品質的句子(中心句):蓮,花之君子者也。


  2、比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自許的句子:出淤泥而不染,濯清漣而不妖


  3、比喻志潔行廉,德聲遠播的句子:香遠益清,亭亭凈植


  4、比喻通達事理,行為方正的句子:中通外直,不蔓不枝


  5、比喻君子只刻在遠處恭敬的觀賞,而不可近前玩弄的句子:可遠觀而不可褻玩焉


  6、作者把菊花比喻為(隱逸者)把牡丹比喻為(富貴者):把蓮花比喻為(君子)


  7、陶淵明愛菊的原因(菊,花之隱逸者也),世人愛牡丹的原因(牡丹,花之富貴者也),我愛蓮的原因是(蓮,花之君子者也)


  8、作者寫蓮花可愛形狀的目的:表現(xiàn)作者潔身自好的品德和情操。


  9、作者寫菊花和牡丹的目的是:通過對三種花品格的描寫以牡丹作反襯,以菊花作陪襯,突出蓮的潔身自好,不與世俗同流合污。


  10、體現(xiàn)不與世同流合污的詠蓮名句:予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,可遠觀而不可褻玩焉。


  11、公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用周敦頤《愛蓮說》中的話來說,就是:牡丹之愛,宜乎眾矣。


  12、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭棄的句子是:蓮之愛,同予者何人?


  13、本文描寫蓮美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植。


  14、與"近朱者赤,近墨者黑"相對比,集中表現(xiàn)蓮高潔品質,現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。


  15、比喻君子美名遠揚的語句是:香遠益清。


  16、較能概括蓮花高貴品質的句子是:蓮,花之君子者也。


  17、文中作者把\"蓮\"比作君子,作者認為君子應該是:品德高尚的人的人。


  18、寫君子行為方正,通達事理,不攀附權貴的句子是:中通外直,不蔓不枝。


  四、本文寫法:托物言志。(所托之物,所言之志?)


  


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