《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文

　　《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文!《愛蓮說》的作者是周敦頤。周敦頤（1017－1073），字茂叔，晚號濂溪先生，謚號元公，是我國理學的開山祖，他的理學思想在中國哲學史上起到了承前啟后的作用�！≈袊�哲學史上的宋代“濂（湖南周敦頤）、洛（洛陽張載）、關（關中程顥、程頤）、閩（福建朱熹）四大學派”，就是以周敦頤為首。下面給大家介紹《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文上冊第五單元《愛蓮說》訓練大匯總

　　《愛蓮說》詳細知識點-初中八年級語文

　　《愛蓮說》周敦頤：水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　一、作者、作品：周敦頤宋朝哲學家本文選自《周元公集》

　　二、“說”的特點：可以說明事物，也可以記敘事物或發(fā)表議論，都是為了說明一個道理。

　　三、閱讀理解：

　　1、概括蓮高貴品質的句子(中心句)：蓮，花之君子者也。

　　2、比喻君子不與世俗同流合污又不孤高自許的句子：出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　3、比喻志潔行廉，德聲遠播的句子：香遠益清，亭亭凈植

　　4、比喻通達事理，行為方正的句子：中通外直，不蔓不枝

　　5、比喻君子只刻在遠處恭敬的觀賞，而不可近前玩弄的句子：可遠觀而不可褻玩焉

　　6、作者把菊花比喻為(隱逸者)把牡丹比喻為(富貴者)：把蓮花比喻為(君子)

　　7、陶淵明愛菊的原因(菊，花之隱逸者也)，世人愛牡丹的原因(牡丹，花之富貴者也)，我愛蓮的原因是(蓮，花之君子者也)

　　8、作者寫蓮花可愛形狀的目的：表現(xiàn)作者潔身自好的品德和情操。

　　9、作者寫菊花和牡丹的目的是：通過對三種花品格的描寫以牡丹作反襯，以菊花作陪襯，突出蓮的潔身自好，不與世俗同流合污。

　　10、體現(xiàn)不與世同流合污的詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　11、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用周敦頤《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　12、表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人?

　　13、本文描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植。

　　14、與"近朱者赤，近墨者黑"相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　15、比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。

　　16、較能概括蓮花高貴品質的句子是：蓮，花之君子者也。

　　17、文中作者把\"蓮\"比作君子，作者認為君子應該是：品德高尚的人的人。

　　18、寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。

　　四、本文寫法：托物言志。(所托之物，所言之志?)

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