掃描注冊有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
中考生在中考復(fù)習(xí)中需要根據(jù)重要知識點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí),為了方便大家可以更好地對語文學(xué)科進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.使孩子明確診斷要求。
2.了解說明文的相關(guān)常識。
3.掌握閱讀說明文的技巧、方法、要求。
4.進(jìn)行實(shí)例演練。
二、具體實(shí)施
(一)復(fù)習(xí)說明文的相關(guān)常識
1.定義:說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體,主要是對事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、功用等特征和事理作客觀、科學(xué)的解釋,從而給人知識。
2.與記敘文的區(qū)別:說明文具有知識性、科學(xué)性和說明性三大特點(diǎn);記敘文以生動(dòng)的記敘和描寫為主。
3.分類:(1)從說明對象角度,可分為事理說明文和事物說明文。
(2)從語言角度,可分為平實(shí)說明文和生動(dòng)說明文。
4.說明特征:所謂特征,就是指這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。
5.說明順序:說明文為了體現(xiàn)條理性,必須有條理清楚的說明順序。說明順序主要有空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序。
6.說明方法:說明方法幫助人們把事物特征說清楚。說明文的說明方法主要有:
(1)下定義:是用科學(xué)的語言對被定義的概念的本質(zhì)特征作周全嚴(yán)密的規(guī)定。
(2)分類別:是按照一定的標(biāo)準(zhǔn),把事物分成若干類加以說明。
(3)作詮釋:是對事物進(jìn)行解釋的一種說明方法。
(4)列數(shù)字:是用數(shù)字說明事物特征的一種說明方法。
(5)舉例子:是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行說明。
(6)打比方:是借助大家熟知的事物,取其相似之處來打比方。
(7)作比較:將同種與不同種事物加以對比與類比,以突出其特征。
7.說明語言:說明文中語言的較基本特征是準(zhǔn)確性。主要是指在說明事物及事理時(shí)能準(zhǔn)確地反映被說明對象的真實(shí)情況,便于人們認(rèn)可和接受。
在準(zhǔn)確的前提下,可呈現(xiàn)兩種風(fēng)格:一個(gè)是平實(shí),另一為生動(dòng)。所謂平實(shí),即語言具有準(zhǔn)確、簡潔、通俗的特點(diǎn)。
8.說明文的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn):說明文的總體結(jié)構(gòu),大體可分為下列幾種形式:
(1)并列式:各段落層次之間的關(guān)系是并列的。
(2)連貫式:各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次,(時(shí)間為線索)前后互相承接。
(3)遞進(jìn)式:各層之間的關(guān)系是由淺入深,由表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。
(4)總分式:這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形:總——分;分——總;總——分——總。
(二)方法、技巧、要求指導(dǎo)
1.如何把握說明事物的特征:事物特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、變化、成因、功用等方面。
(1)說明文要說明的要點(diǎn)往往就是事物的特征。常見的說明要點(diǎn)是:
①人物簡介:年齡、籍貫、學(xué)歷、性格、品質(zhì)、特長。
、跁榻B:作者、寫作時(shí)間、歷史背景、內(nèi)容提要、價(jià)值。
、凵铮寒a(chǎn)地、類屬、形象、習(xí)性、生活環(huán)境、飼養(yǎng)和培育、益害。
④自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù):分類、形態(tài)、形成過程、性質(zhì)、發(fā)展變化、益害。
、萆a(chǎn)實(shí)驗(yàn);:原料、設(shè)備、工具、工藝、流程、操作方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)。
(2)還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征,又是從哪些方面介紹的。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取
學(xué)習(xí)相關(guān)