《我的第一本書》重難點(diǎn)-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-01 15:18:14 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《我的先進(jìn)本書》重難點(diǎn)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《我的先進(jìn)本書》的作者是牛漢。牛漢（1923年10月－2013年9月29日），山西省定襄縣人，蒙古族。當(dāng)代詩(shī)人、文學(xué)家和作家，“七月”派代表詩(shī)人之一。他創(chuàng)作的《悼念一棵楓樹》《華南虎》等詩(shī)廣為傳誦，曾出版《牛漢詩(shī)文集》等。下面給大家介紹《我的先進(jìn)本書》重難點(diǎn)-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《我的先進(jìn)本書》訓(xùn)練大匯總

　　《我的先進(jìn)本書》重難點(diǎn)-初中八年級(jí)語(yǔ)文

　　一、重難點(diǎn)講解

　　1、重點(diǎn)：

　　體會(huì)本文意蘊(yùn)。它不是輕飄飄的浪漫抒情，而是來(lái)自對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特的感悟，揭示讀書對(duì)人生的重要意義。

　　整體把握文章內(nèi)容。理解“先進(jìn)本書”對(duì)作者一生的作用，以及與“書”有關(guān)的幾個(gè)人的命運(yùn)，還有與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間那濃濃的真摯情意。

　　理解重點(diǎn)句子的含義。培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力。

　　2、難點(diǎn)：

　　《我的先進(jìn)本書》是詩(shī)人牛漢的一篇隨筆。他將我們帶到了上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，給我們講述了“我的先進(jìn)本書”不同尋常的經(jīng)歷。讀過(guò)全文，深深打動(dòng)我們的卻不僅僅是關(guān)于先進(jìn)本書的故事，而是與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意，是那個(gè)年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對(duì)生活的那份獨(dú)特的感受。“我的先進(jìn)本書”，不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的先進(jìn)課。這人生的先進(jìn)課，蘊(yùn)含著生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。作者追憶“先進(jìn)本書”的心情是沉重的，他是懷著敬重、珍愛(ài)的感情追憶“先進(jìn)本書”的。同時(shí)感情也是復(fù)雜的、百感交集的，因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，也映照著那個(gè)時(shí)代的人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。學(xué)習(xí)這篇課文，可以幫助我們認(rèn)識(shí)生活的底蘊(yùn)，重新審視我們的生活，感悟讀書對(duì)于人生的意義。

　　二、疑難解析

　　1、題目“我的先進(jìn)本書”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的先進(jìn)課。這人生的先進(jìn)課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。

　　三、難句解析

　　1、我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命較初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。

　　“作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，“童年沒(méi)有幽默“，寫其童年生活的艱苦而沉重，不僅自己家的生活是窘迫的，幾乎所有同學(xué)都在生存底線上托兒掙扎，哪有幽默可言?但是，畢竟是童年，無(wú)論生活多么艱苦，也抹不去與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣，能和小伙伴們?cè)谝黄穑托?dòng)物們?cè)谝黄�，回到大自然中間，就是快樂(lè)的，而且童年時(shí)代只要玩起來(lái)，什么困苦都會(huì)忘。這就是生命較初的快樂(lè)。

　　2、我的先進(jìn)本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。

　　這里的“枉”字可以理解：白白地，無(wú)價(jià)值地，無(wú)意義地。作者的先進(jìn)本書，既是求知的先進(jìn)本書，更是人生的先進(jìn)本書。如果這先進(jìn)本書不寫出來(lái)，那么這幾十年的讀書和寫書(詩(shī))則失去了意義，變得毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的中國(guó)，你忘記了過(guò)去，即忘本。作者較后說(shuō)“人不能忘本”，巧妙地運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，“本”這里指課本，那先進(jìn)本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中較初的較有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指主要是后者。

　　3、我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美。

　　這里的“它”指代先進(jìn)本書，這先進(jìn)本書值得作者“用崇敬的心靈去贊美”，因?yàn)檫@先進(jìn)本書帶給作者對(duì)苦難生活的深刻體會(huì)和獨(dú)特感悟。這先進(jìn)本書的故事，和與這本書有關(guān)而引發(fā)父子之間、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意，是上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對(duì)生活那份獨(dú)特的感受。

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