《再塑生命》練習(xí)題及答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

　　《再塑生命》練題目及答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《再塑生命》的作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒Keller·Helen（1880—1968）生于亞拉巴馬州的塔斯坎比亞，原名為HelenAdamsKelle，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，美國(guó)女作家、殘障教育家、杰出的演講家、社會(huì)活動(dòng)家，生理上有殘疾，但其生命的成就卻啟發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人。下面給大家介紹《再塑生命》練題目及答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《再塑生命》訓(xùn)練大匯總

　　《再塑生命》練題目及答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)題

　　1、下面詞語(yǔ)中畫線的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是()。

　　A、綻開(zhàn)搓捻(niē)疲倦(pí)小心冀冀(yì)B、慚槐(kuì)覓食(mì)繁衍(yǎn)花團(tuán)錦簇(cù)C、預(yù)兆(zhào)遷徙(xǐ)企盼(qǐ)落英繽紛(bīn)D、穿梭(sōu)煎熬(áo)冥思(míng)不可明狀(míng)

　　2、找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正：

　�、盼覍�(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺(jué)得特別痛快。

　　錯(cuò)字：___________ 改正：___________

　�、埔魂囮惣胖�后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根撥起。

　　錯(cuò)字：___________ 改正：___________

　�、俏矣X(jué)得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。

　　錯(cuò)字：___________ 改正：___________

　　3、根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句子中畫線的詞語(yǔ)：

　�、呕叵氪饲昂痛撕蠼厝徊煌�的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。

　　截然不同：__________________________________________________

　�、七@個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣。

　　興趣：______________________________________________________

　�、鞘篱g萬(wàn)物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉�(gè)星期以后，才領(lǐng)悟到的。

　　領(lǐng)悟：______________________________________________________

　　4、為下列句子的空白處選擇正確的詞語(yǔ)：

　�、胖钡接幸惶�，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_(tái)______(A、克服B、克制C、說(shuō)服D、壓制)了這種恐懼心理。

　�、莆页Ｔ谶@棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______(A、美好B、曼妙C、奇妙D、美妙)的夢(mèng)境中。

　�、峭蝗婚g，我恍然大悟，有一種_______(A、奇特B、神秘C、神奇D、特別)的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。

　　5、將下列句子按正確的順序排列：

　�、艕垡彩敲�不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。

　　⑵你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。

　�、菦](méi)有愛，你就不快活，也不想玩了。

　�、饶阋仓�道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀!

　　正確的順序是：_____________________

　　二、閱讀診斷題

　　閱讀文段，回答問(wèn)題：

　　有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來(lái)那個(gè)布娃娃拿來(lái)放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。

　　這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問(wèn)題，重新訓(xùn)練布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。

　　我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫“water”──“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中⑴_(tái)_______，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

　　水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

　　井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱，每個(gè)名稱都能⑵________我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西�；氐轿堇�，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平先進(jìn)次。

　　那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親”(father)、“母親”(mother)、“妹妹”(sister)、“老師”(teacher)等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?

　　1、在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上：

　　⑴A、跳動(dòng)B、激蕩C、回旋D、徘徊

　　⑵A、啟示B、啟事C、啟蒙D、啟發(fā)

　　2、“我”為什么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣?

　　_____________________________________________________________

　　3、“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光?

　　_____________________________________________________________

　　4、“這是生平先進(jìn)次”這句話中的“這”具體指代什么?

　　_____________________________________________________________

　　5、在這一天里，“我”對(duì)生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō)有什么變化?

　　轉(zhuǎn)變前：_____________________________________________________

　　轉(zhuǎn)變后：_____________________________________________________

　　【參考答案】

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)題

　　1、C

　　2、⑴率—摔

　�、脐�—沉撥—拔

　�、钦�—震吊—掉道—到

　　3、⑴形容界限分明，完全不一樣。

　　⑵喜好的情緒。

　　⑶領(lǐng)會(huì)，理解。

　　4、⑴A

　　⑵D

　�、荂

　　5、⑵⑷⑴⑶

　　二、閱讀診斷題

　　1、⑴B

　�、艱

　　2、因?yàn)?ldquo;我”處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對(duì)任何事情都不感興趣，缺乏強(qiáng)烈的愛。

　　3、這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。

　　4、指代“自己干了錯(cuò)事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水”。

　　5、前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會(huì)有溫柔和同情。

　　后：“我”感到自己是世界上較幸福的孩子，企盼著新的一天快些來(lái)到。

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