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《雷電頌》寫作背景-初中八年級語文

2016-11-03 15:43:24  來源:愛智康

  《雷電頌》寫作背景-初中八年級語文!《雷電頌》的作者是郭沫若。郭沫若(1892~1978),出生于四川省樂山縣沙灣鎮(zhèn),原名郭開貞,字鼎堂,乳名文豹,號尚武,筆名沫若。他是我國現(xiàn)代文學(xué)的三大奠基人之一,是我國新詩的奠基人,是繼魯迅之后革命文化界公認的。下面給大家介紹《雷電頌》寫作背景-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

八年級語文下冊第二單元《雷電頌》訓(xùn)練大匯總


  《雷電頌》寫作背景-初中八年級語文


  抗日戰(zhàn)爭期間,國民黨統(tǒng)治集團推行消極抗戰(zhàn)、積極反共的政策。震驚中外的“皖南事變”后,國民黨政府變本加厲地實行法西斯統(tǒng)治,扼殺言論自由,摧殘進步力量。作家們不得不改用隱晦曲折的形式暴露現(xiàn)實的黑暗,抨擊反動派的倒行逆施。


  在這種情況下興起了創(chuàng)作歷史劇的熱潮。郭沫若是較杰出的代表。他從抗戰(zhàn)的現(xiàn)實斗爭中深切感受到人民的呼聲與時代的責(zé)任,從歷史回顧中汲取斗爭的力量。


  《屈原》是郭沫若這一時期歷史劇中成就較高、影響較大的代表作。這個劇本取材于戰(zhàn)國時代楚國愛國詩人屈原一生的故事,以代表愛國陣線的屈原與代表賣國陣線的南后等人之間的戲劇沖突為主要線索,成功地塑造了屈原這個人物形象,深刻地表現(xiàn)了為祖國和人民不畏暴虐、堅持斗爭的主題。


  劇中的屈原,是一個偉大的政治家兼詩人的典型形象。


  “在這戰(zhàn)亂的年代”,屈原心中時時系念的是祖國的前途和人民的命運。他看清了秦國侵吞六國的意圖,力主聯(lián)齊抗秦。一向光明磊落的屈原,沒有料到南后之流竟然采取卑鄙無恥的手段陷害他,橫加以“淫亂宮廷”之類的罪名。在這種含冤莫白的情況下,屈原所拳拳關(guān)注的仍然是祖國和人民,他沉痛地勸誡楚懷王,千萬不要丟棄聯(lián)齊抗秦的正確主張,“要多替楚國老百姓設(shè)想,多替中國的老百姓設(shè)想”。他斥責(zé)南后危害祖國:“你陷害了的不是我,是我們整個兒的楚國啊!我是問心無愧,我是視死如歸,曲直忠邪,自有千秋的判斷。你陷害了的不是我……是我們整個兒的赤縣神州呀!”昏庸專橫的楚懷王不聽屈原的一再忠告,粗暴地撕毀楚齊盟約,轉(zhuǎn)而依附秦國,走上妥協(xié)投降的道路,并且下令囚禁屈原。面對正在沉入黑暗的祖國,失去自由的詩人的滿腔憂憤以《雷電頌》的形式無比猛烈地迸發(fā)出來。他呼喚咆哮的風(fēng),去“吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗”;他呼喚轟隆隆的雷,把他載到“那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利”的地方去;他呼喚閃電,要將它作為自己心中無形的長劍,“把這比鐵還堅固的黑暗,劈開,劈開,劈開!”他呼喚在黑暗中咆哮著、閃耀著的一切的一切,“發(fā)揮出無邊無際的怒火把這黑暗的宇宙,陰謀的宇宙,爆炸了吧,爆炸了吧!”


  《雷電頌》則被安排在全劇高潮的波峰浪巔,由主人公屈原獨白。這不僅是刻畫屈原典型性格的較重要的一筆,而且使劇本主題異常鮮明地突現(xiàn)出來。正如周恩來所說:“那是郭老把自己胸中對國民黨反動統(tǒng)治的忿恨,借屈原之口說出來的!独纂婍灐肥枪洗韲y(tǒng)區(qū)人民對國民黨反動派的控訴!”


  


  

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  《雷電頌》寫作背景-初中八年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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