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《吆喝》閱讀答案-初中八年級語文!《吆喝》的作者是蕭乾。蕭乾(1910~1999),蒙古族,原名蕭炳乾,北京人,記者、作家、文學翻譯家。1935年畢業(yè)于燕京大學后,先后主編天津、上海、香港等地的《大公報·文藝》兼旅行記者。蕭乾是第二次世界大戰(zhàn)時我國在歐洲惟一的戰(zhàn)地記者。下面給大家介紹《吆喝》閱讀答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!
《吆喝》閱讀答案-初中八年級語文
閱讀下列文段,回答文后問題。
①叫賣實際上就是一種口頭廣告,所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具,就吆喝:“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程,如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食,就介紹得十分全面:“蒸而又炸呀,油兒又白搭。面的包兒來,西葫蘆的餡兒啊,蒸而又炸。”也有簡單些的,如“鹵煮喂,炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動,兩個字就把葫蘆(不管是山楂、荸薺還是山藥豆的)形容得晶瑩可人。賣山里紅(山楂)的靠戲劇性來吸引人,“就剩兩掛啦”,其實,他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。
、谟械男∝溸汉绕饋砺曇艏毝撸械牡投畛。我怕聽那種忽高忽低的。也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”(拐賣兒童的),我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”,然后放低至少八度,來一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲,把我嚇了個馬趴。等我站起身來,他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。
1、概括這兩段的主要內容。
答:________________________________________________________
2、第①段中介紹了哪幾種叫賣的方法?
答:________________________________________________________
第②段中寫了幾種吆喝的聲調?
答:________________________________________________________
3、為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會嚇了個馬趴?這一定是夸張嗎?
答:________________________________________________________
4、文中的吆喝聲都帶有濃郁的____________特色。
5、體會一下,作者介紹這些吆喝聲時,流露出怎樣的思想感情?
答:________________________________________________________
6、在你的家鄉(xiāng),你聽到過哪些吆喝?請寫下一兩種。
答:________________________________________________________
參考答案
1、①叫賣有不同的內容。②叫賣有不同的聲調。
2、叫賣的方法:①吆喝制作的過程;②借甲物形容乙物;③戲劇性吆喝。
叫賣的聲調:①聲音細而高;②聲音低而沉;③忽高忽低。
3、寫實的成分多,當有人在背后突然發(fā)一聲喊,自然可能會“嚇了個馬趴”,當然,作者也有一些幽默調侃的用意,幽默風趣。
4、北京
5、充滿了懷念之情。
6、提示:注意要有地方特色。
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