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《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文

2016-11-08 14:30:26  來源:愛智康

  《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文!《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾。法布爾(1823~1915),法國昆蟲學(xué)家。他的主要著作是10卷《昆蟲記》,也譯作《昆蟲的故事》。這部杰作把科學(xué)知識和文藝非常巧妙地結(jié)合起來,用一種富有詩意的筆調(diào),向人們展示了一個絢麗多姿的昆蟲世界。下面給大家介紹《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

 

四年級語文上冊第二單元《蟋蟀的住宅》訓(xùn)練大匯總


  《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文


  教材全解


  問:第十五課《蟋蟀的住宅》作者稱是"偉大的工程",能算是偉大的工程嗎?


  答:蟋蟀是一種小小的昆蟲,它只是用柔弱的前足來扒土,用微不足道的"鉗子"來搬運土塊,用帶鋸的后腿來推土,但蟋蟀卻靠自己的力量建造了一個溫暖而舒適的住宅。這個住宅有一條九寸深、一指寬、順著地勢彎彎曲曲的傾斜的隧道;半掩著草門,既利于排水,又利于陽光透射進來;門口還特地建造了一個平坦的平臺,供彈琴演奏用;屋內(nèi)清潔、干燥,墻壁光滑平整,拾掇得有條有理……把這一切同小小的蟋蟀聯(lián)系起來想一想,我們不能不承認這是件偉大的工程。


  從時間上看,蟋蟀從十月份開始動工,一直到冬天,還不斷地整修,工期還真長,這也可以說明工程的偉。


  另外,作者不僅僅在向我們介紹蟋蟀是怎樣建造自己的住宅,而是啟發(fā)我們思考:蟋蟀用"落后的生產(chǎn)工具",花那么長的時間去建造住宅,這種堅持不懈的崇高精神,這種依靠自己辛勤勞動獲得幸福生活的品質(zhì),難道不值得我們?nèi)懰鼏?


  課文簡說


  這篇課文是19世紀法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。在文中,法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點,以及蟋蟀建筑住宅的才能。


  課文在開頭點明,蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌,還由于它的住宅”;接著作者拿蟋蟀與其它大多數(shù)昆蟲作比較,說蟋蟀的特點是不肯“隨遇而安”,“不利用現(xiàn)成的洞穴”,而是靠自己“一點一點挖掘”,作者的這一發(fā)現(xiàn)引起了我們極大的閱讀興趣;隨后,課文又向我們介紹了蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)、特點、屋內(nèi)布置;至此,作者從住宅的特點想到挖掘的工具,形成“偉大的工程”與“柔弱的工具”的極大反差,對它的勞動成果,不由得產(chǎn)生驚訝和敬佩之情。


  “不肯隨遇而安”,“慎重地選擇住址”,寫出了蟋蟀的個性特點;“傾斜的隧道”,意味著住宅有排水功能;“出口的地方總有一叢草半掩著……”說明住宅十分隱蔽,有安全感;“在這平臺上彈琴”,說明蟋蟀的住宅不僅能安居,而且有休閑娛樂之功能。這一切都寫得那么傳神。蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土以及修整、加深加闊等一系列工序,因此作者對蟋蟀的勞動成果表示了極大的贊賞。


  作者在文章中大量采用了擬人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅,把它的活動比作人的活動,想象非常豐富,語言十分風(fēng)趣。從課文的字里行間,我們能感受到作者是通過長期深入的觀察才發(fā)現(xiàn)了這一昆蟲世界中不為人知的秘密。


  選編這篇課文的目的,一是學(xué)習(xí)作者認真觀察事物的方法,激發(fā)孩子觀察周圍事物的興趣;二是體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達的。


  教學(xué)本課的重點是了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的,通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。


  

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  《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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