《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文

2016-11-08 14:30:26 　來源：愛智康

　　《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文!《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾。法布爾（１８２３～１９１５），法國昆蟲學(xué)家。他的主要著作是１０卷《昆蟲記》，也譯作《昆蟲的故事》。這部杰作把科學(xué)知識和文藝非常巧妙地結(jié)合起來，用一種富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個絢麗多姿的昆蟲世界。下面給大家介紹《蟋蟀的住宅》全解-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第二單元《蟋蟀的住宅》訓(xùn)練大匯總

　　教材全解

　　問：第十五課《蟋蟀的住宅》作者稱是"偉大的工程"，能算是偉大的工程嗎?

　　答：蟋蟀是一種小小的昆蟲，它只是用柔弱的前足來扒土，用微不足道的"鉗子"來搬運土塊，用帶鋸的后腿來推土，但蟋蟀卻靠自己的力量建造了一個溫暖而舒適的住宅。這個住宅有一條九寸深、一指寬、順著地勢彎彎曲曲的傾斜的隧道;半掩著草門，既利于排水，又利于陽光透射進來;門口還特地建造了一個平坦的平臺，供彈琴演奏用;屋內(nèi)清潔、干燥，墻壁光滑平整，拾掇得有條有理……把這一切同小小的蟋蟀聯(lián)系起來想一想，我們不能不承認這是件偉大的工程。

　　從時間上看，蟋蟀從十月份開始動工，一直到冬天，還不斷地整修，工期還真長，這也可以說明工程的偉。

　　另外，作者不僅僅在向我們介紹蟋蟀是怎樣建造自己的住宅，而是啟發(fā)我們思考：蟋蟀用"落后的生產(chǎn)工具"，花那么長的時間去建造住宅，這種堅持不懈的崇高精神，這種依靠自己辛勤勞動獲得幸福生活的品質(zhì)，難道不值得我們?nèi)懰鼏?

　　課文簡說

　　這篇課文是19世紀法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。在文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建筑住宅的才能。

　　課文在開頭點明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，還由于它的住宅”;接著作者拿蟋蟀與其它大多數(shù)昆蟲作比較，說蟋蟀的特點是不肯“隨遇而安”，“不利用現(xiàn)成的洞穴”，而是靠自己“一點一點挖掘”，作者的這一發(fā)現(xiàn)引起了我們極大的閱讀興趣;隨后，課文又向我們介紹了蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)、特點、屋內(nèi)布置;至此，作者從住宅的特點想到挖掘的工具，形成“偉大的工程”與“柔弱的工具”的極大反差，對它的勞動成果，不由得產(chǎn)生驚訝和敬佩之情。

　　“不肯隨遇而安”，“慎重地選擇住址”，寫出了蟋蟀的個性特點;“傾斜的隧道”，意味著住宅有排水功能;“出口的地方總有一叢草半掩著……”說明住宅十分隱蔽，有安全感;“在這平臺上彈琴”，說明蟋蟀的住宅不僅能安居，而且有休閑娛樂之功能。這一切都寫得那么傳神。蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土以及修整、加深加闊等一系列工序，因此作者對蟋蟀的勞動成果表示了極大的贊賞。

　　作者在文章中大量采用了擬人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動比作人的活動，想象非常豐富，語言十分風(fēng)趣。從課文的字里行間，我們能感受到作者是通過長期深入的觀察才發(fā)現(xiàn)了這一昆蟲世界中不為人知的秘密。

　　選編這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)作者認真觀察事物的方法，激發(fā)孩子觀察周圍事物的興趣;二是體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達的。

　　教學(xué)本課的重點是了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。