《蟋蟀的住宅》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文

2016-11-08 14:37:02 　來源：愛智康

　　《蟋蟀的住宅》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文!《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾。法布爾（１８２３～１９１５），法國昆蟲學(xué)家。他的主要著作是１０卷《昆蟲記》，也譯作《昆蟲的故事》。這部杰作把科學(xué)知識(shí)和文藝非常巧妙地結(jié)合起來，用一種富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。下面給大家介紹《蟋蟀的住宅》重難點(diǎn)-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元《蟋蟀的住宅》訓(xùn)練大匯總

　　《蟋蟀的住宅》重難點(diǎn)-初中八年級(jí)語文

　　一、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：

　　了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法，激發(fā)孩子觀察周圍事物的興趣;體會(huì)作者是怎樣運(yùn)用富有情趣的語言來表達(dá)的。

　　二、難句解析

　　1、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

　　在這句話中，作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺(tái)”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，它不僅能藏身?xiàng)�，而且還具備休閑娛樂的功能，這種形象的語言也反映了昆蟲學(xué)家對(duì)昆蟲的特殊感情。

　　2、蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

　　“隨遇而安”指適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。蟋蟀的住宅要經(jīng)過選擇，用柔弱的工具自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖。大自然提供的環(huán)境滿足不了它的要求，它也不用現(xiàn)成的洞穴，可以看出它不肯“隨遇而安”。

　　3、假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

　　蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘的。“柔弱”是軟弱的意思。蟋蟀所謂的工具就是自己的前足、鉗子、后足、后腿，所以說用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單。

　　蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿，靠這樣簡(jiǎn)單、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整，筑成那樣好的住宅，所以稱贊蟋蟀的住宅“是偉大的工程”。

　　三、難段講解

　　這篇課文的重點(diǎn)是第2～7自然段。這幾個(gè)自然段重點(diǎn)講述了蟋蟀住宅有哪些特點(diǎn)?

　　第2自然段介紹了蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光，而且住宅還是由自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。從中讓我們不難理解“隨遇而安”的意思。

　　第3自然段介紹了蟋蟀住宅是用柔弱的工具挖成的，用它的前足、鉗子、后足、后腿來建筑住宅，所以說“它的工具是那樣柔弱”。

　　第5～7自然段詳細(xì)地介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)外情形。第5自然段先寫了蟋蟀住宅的外部情形。從外部看：

　　1、向陽，它把住宅建“在朝著陽光的堤崖上”，這樣會(huì)有良好的光線射進(jìn)住宅。

　　2、隱蔽，“青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道”，這也是蟋蟀的住宅了。

　　3、干燥，正是由于“向陽”、“隱蔽”，所以“即使有驟雨，這里也立刻會(huì)干的”。

　　4、彎彎曲曲。

　　5、有“門”，“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門”，看來設(shè)施還挺完全。

　　6、有“平臺(tái)”，運(yùn)用擬人的手法大膽地寫，“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)”。第6～7自然段寫了蟋蟀住宅的內(nèi)部特點(diǎn)。從內(nèi)部看：墻壁光滑，簡(jiǎn)樸，清潔，干燥，衛(wèi)生。給人總的印象是：“真可以算是偉大的工程。”蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿，靠這樣簡(jiǎn)單、柔弱的“工具”，竟把粗糙的地方修理平整，筑成那樣好的住宅，所以作者要發(fā)出感嘆，稱贊蟋蟀的住宅是“偉大的工程”。

　　四、疑點(diǎn)解析

　　1、為什么稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”?

　　我們先要了解蟋蟀住宅的樣子，再想想蟋蟀挖掘巢穴用的是多么柔弱的“工具”。這樣就不難理解作者為什么稱蟋蟀的住宅是偉大的工程了。

　　2、這篇課文按照先總寫后分寫的方法，先寫了蟋蟀出名有兩個(gè)原因;接著同別的昆蟲作對(duì)比，說明蟋蟀不肯隨遇而安，它的住宅是自己慎重選擇好住址，一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。然后從內(nèi)外兩方面來寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)。較后從三個(gè)方面寫了蟋蟀是怎樣精心建造住宅的。

　　由于作者經(jīng)過細(xì)致地觀察，課文寫得條理十分清楚，情節(jié)生動(dòng)有趣。作者把蟋蟀當(dāng)作人來寫，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)感人。

　　3、課文采用擬人的方法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動(dòng)比作人的活動(dòng)。如“相關(guān)人士”“主人”“大廳”“臥室”“彈琴”“唱歌”“修理”“休息”等。這樣可以使語言形象生動(dòng)，增強(qiáng)文章的感染力，也便于表現(xiàn)作者對(duì)蟋蟀的喜愛、贊美之情。