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《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》練習(xí)題-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-08 14:52:09  來(lái)源:愛(ài)智康

  《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》練題目-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的作者是魏格納。魏格納(alfred lothar wegener)是德國(guó)氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家,魏格納以倡導(dǎo)大陸漂移學(xué)說(shuō)聞名于世,他在《大陸和海洋的形成》這部不朽的著作中努力恢復(fù)地球物理、地理學(xué)、氣象學(xué)及地質(zhì)學(xué)之間的聯(lián)系——這種聯(lián)系因各學(xué)科的專(zhuān)門(mén)化發(fā)展被割斷——用綜合的方法來(lái)論證大陸漂移。下面給大家介紹《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》練題目-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》訓(xùn)練大匯總


  《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》練題目-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文


  一、我能給加粗的字選擇正確的讀音(用“√”畫(huà)出來(lái))


  呈現(xiàn)(chēnchéng)彭教授(péngpóng)精神大振(zhènzhèng)資料(zhīzī)召開(kāi)(zhàozhāo)假說(shuō)(jiājiǎ)


  二、我能給加粗的字選擇正確的解釋


  1、這就多虧電腦了。()


 、偃睋p②虧負(fù)③幸虧


  2、你再等一會(huì)兒,爸爸快回來(lái)了。()


 、偎俣瓤,用時(shí)少②快要,將要③鋒利


  3、他精神大振,仔細(xì)端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不同點(diǎn)。()


 、僬谖矬w的一頭③平拿著東西④仔細(xì)看


  三、我會(huì)改寫(xiě)句子


  1、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了!


  改寫(xiě)成把字句:___________________________


  2、我們把這個(gè)念頭打消了。


  改寫(xiě)成被字句:___________________________


  四、我的閱讀天地


  人類(lèi)的老師


  科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)?梢哉f(shuō),蝙蝠是人類(lèi)的老師。


  其實(shí),自然界可以充當(dāng)人類(lèi)“老師”的生物何止蝙蝠一種?


  人類(lèi)自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。三十年以后,由于飛機(jī)速度的不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼(yì)因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象,造成機(jī)毀人亡的慘(cǎn)禍(huò)。過(guò)了好久好久,人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái),每個(gè)蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn),這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。早知道這一點(diǎn),科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在,飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn),注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。


  從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)體”。而“流線(xiàn)體”在水中受到的阻力是較小的。后來(lái)工程師模仿(fǎng)鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。


  一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏,可是無(wú)論怎么用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾(gè)部分。建筑師根據(jù)這個(gè)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車(chē)站以及其他很多建筑,屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。


  此外,人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē),模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)硬的坦克……


  廣大生物界真是人類(lèi)的好“老師”啊!


  閱讀上文,聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你的理解。


  1、文章中列舉的“人類(lèi)的老師”分別指誰(shuí)?


  答:________________________________


  2、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示,解決了實(shí)際生活中的什么問(wèn)題?


  答:________________________________


  ______________________________________


  ______________________________________


  

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  《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》練題目-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話(huà),請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!

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