《幸福是什么》課文簡說-小學四年級語文

2016-11-09 13:03:19 　來源：愛智康

　　《幸福是什么》課文簡說-小學四年級語文!《幸福是什么》的作者是埃林·彼林。埃林·彼林，保加利亞作家。原名迪米特爾·伊萬諾夫，生于富裕農(nóng)民家庭。他的作品有《短篇小說集》（第1集1909,第2集1911）,幽默作品集《我的煙灰》(1905)，中篇小說《格拉克一家》(1911)、《土地》(1922)，短篇小說集《修道院坡下的葡萄園》（1936）、《我，你，他》(1936)等。下面給大家介紹《幸福是什么》課文簡說-小學四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第三單元《幸福是什么》訓練大匯總

　　《幸福是什么》課文簡說-小學四年級語文

　　課文簡說

　　這篇童話是按照故事發(fā)展的順序記敘的。先講三個牧童發(fā)現(xiàn)樹林里一口老泉已經(jīng)不涌泉水了，他們主動帶來鋤頭、鐵鍬，疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋。他們這樣做是為了讓人們能喝到干凈的泉水。再講智慧的女兒看見了他們的所作所為，稱贊他們做了一件好事，并祝他們幸福。這時，三個牧童并不理解什么是幸福。智慧的女兒沒有直接告訴他們幸福是什么，而是引導他們自己去弄明白。接著講十年以后三個牧童又在小井旁邊相遇。他們看到了自己的勞動給別人帶來的好處：有了泉水，樹木茁壯成長，人畜可以隨時飲用。他們?yōu)榇烁械娇鞓��；仡櫢髯允甑纳罱?jīng)歷，他們對幸福是什么有了比較深刻也比較一致的體會：因自己的勞動給別人帶來益處而感到幸福。較后講智慧的女兒再次出現(xiàn)，她概括了他們的體會，揭示了幸福的含義。

　　故事情節(jié)奇異是本文的一大特點。文中“智慧的女兒”突然而來，飄然而去。她肯定、贊揚三個牧童疏通泉眼的勞動;引導他們通過自己的實踐弄明白什么是幸福;在他們有了體會之后，揭示幸福的含義。她就像有著無窮智慧的導師，指引三個牧童去實踐，去發(fā)現(xiàn)，幫助他們樹立正確的思想。智慧的女兒這一形象在文中起到了“魂”的作用，正是這一人物形象，使整個故事變得神秘而有趣，大大增強了文章的可讀性。

　　這是一篇略讀課文，選編這篇課文的意圖，一是讓孩子通過自讀自悟了解故事內(nèi)容，懂得幸福是什么，培養(yǎng)獨立閱讀的能力;二是使孩子進一步感受《巨人的花園》和《幸福是什么》這類超人體童話在人物形象、故事情節(jié)、語言表達上的一些特點。

　　教學本文的重點是了解故事內(nèi)容，教學的難點是體會課文中所講的幸福的含義。