《小木偶的故事》讀后感-小學(xué)四年級(jí)語文

2016-11-09 13:53:37 　來源：愛智康

　　《小木偶的故事》讀后感-小學(xué)四年級(jí)語文!《小木偶的故事》的作者是呂麗娜。呂麗娜，1977年生于山東龍口。1998年畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育系，2003年畢業(yè)于上海師范大學(xué)人文學(xué)院，獲兒童文學(xué)碩士學(xué)位。出版童話書《小木偶山米》、《故事點(diǎn)心》、《再見老蓬》等，作品入選小學(xué)課本及日本中文教材。下面給大家介紹《小木偶的故事》讀后感-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對大家有所幫助！

四年級(jí)語文上冊第三單元《小木偶的故事》訓(xùn)練大匯總

　　《小木偶的故事》讀后感1

　　讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。

　　這個(gè)故事主要講了：老木匠做了個(gè)小木偶，會(huì)走路，會(huì)說話。老木匠又給小木偶刻了個(gè)笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個(gè)紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個(gè)都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠(yuǎn)，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，較后，得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的表情。

　　讀了這篇故事，我的感受是：雖然笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂，但是只會(huì)笑那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樯钍菑?fù)雜的，我們要面對生活中的喜、怒、哀、樂，做出不同的反應(yīng)。如果別人失去了親人，你還在笑，那你就沒有同情心。如果別人摔跤了，腿流血了，我們應(yīng)該給他包扎傷口，安慰他讓他不哭了……

　　我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸�？鞓返纳�。

　　《小木偶的故事》讀后感2

　　通過讀完這本書之后，我明白了人類不能像故事里那樣亂砍伐樹木，否則這樣的事情也會(huì)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)世界里，沙塵暴也會(huì)隨之而來，它將覆蓋整個(gè)世界，人類也會(huì)自取滅亡，到時(shí)后悔也來不及了。

　　所以我們要愛護(hù)現(xiàn)在這個(gè)美麗的世界，愛護(hù)大自然里的一草一木，讓世界變得更加美好!

　　這個(gè)緊張而又充滿趣味的故事，我深切地感受到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然是多么重要啊!人類不可以亂砍樹木，破壞森林，這樣動(dòng)物會(huì)難以生存，我們?nèi)祟愐矔?huì)失去自己的家園。我想，人類要是與動(dòng)物和-諧相處，我們的生活該多美好啊!這個(gè)故事還讓我懂得了人與人之間需要關(guān)心和幫助，關(guān)愛能創(chuàng)造奇跡，真誠的愛能解決一切困難。