資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級(jí)

請選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 小學(xué)教育 > 小學(xué)語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗(yàn)

《長城》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語文

2016-11-11 13:27:37  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《長城》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語文!長城(Great Wall)又稱萬里長城,是中國古代的軍事防御工程。長城修筑的歷史可上溯到西周時(shí)期,發(fā)生在首都鎬京(今陜西西安)的的典故“烽火戲諸侯”就源于此。1961年3月4日,長城被國務(wù)院公布為先進(jìn)批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1987年12月,長城被列入世界文化遺產(chǎn)。下面給大家介紹《長城》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對大家有所幫助!

 

 

 

四年級(jí)語文上冊第五單元《長城》訓(xùn)練大匯總


  《長城》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語文


  歷史性文本是中華文學(xué)的經(jīng)典。所謂的經(jīng)典,是指其為人類與本民族文化的精華、人類精神文明的凝聚點(diǎn)。引導(dǎo)孩子從經(jīng)典閱讀入手,可以培育其高尚的審美情趣,從人生一開始就占據(jù)精神的制高點(diǎn)。經(jīng)典閱讀會(huì)影響孩子終身的學(xué)習(xí)和精神的發(fā)展。但由于歷史性文本無論是時(shí)間上還是故事背景方面,都與孩子相距甚遠(yuǎn),因此,每當(dāng)面對此類文本時(shí),我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)趣驟然降低,甚至還會(huì)產(chǎn)生“厭學(xué)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。


  故,如何有效地發(fā)揮歷史性文本在教學(xué)中的作用,不得不成為了擺在老師們面前的一大難題。無獨(dú)有偶,我有幸聽了周老師的《長城》一課,讓我受益良多,現(xiàn)結(jié)合此堂課,淺談一下自己對教學(xué)歷史性文本教學(xué)的幾點(diǎn)想法:


  1、課前重積累:


  即讓孩子有充分的知識(shí)準(zhǔn)備。以前,許多教師習(xí)慣讓要上的課文先蒙上一層神秘的面紗,等破題時(shí)才把它揭開。面對歷史性文本,我則認(rèn)為完全沒有必要。孩子有權(quán)利知道自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行預(yù)習(xí),或優(yōu)先拜讀原著、或優(yōu)先收集資料等,這樣的學(xué)習(xí)才是真正自主地學(xué)習(xí)、有效地學(xué)習(xí)。如這篇課文教功課,老師就可以組織孩子圍繞“長城”課前收集資料,通過翻閱課外書、采訪、上網(wǎng)等方式多渠道地獲取了大量知識(shí),間接地了解了許多事實(shí)。在此過程中,使孩子由此及彼,不局限于一節(jié)課、一本書,從而擴(kuò)大孩子信息量的交流。這樣做,可充分發(fā)揮語文課本為工具書的作用,不僅加大了教學(xué)密度,而且進(jìn)一步激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)歷史性文本的興趣。


  2、課中重激情:


  在語文課中,如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)孩子的情感,能讓孩子充滿熱情地學(xué)習(xí)?尤其是對于歷史性文本,由于孩子對書本內(nèi)容的背景了解是甚少的,很難有效的投入到此情境中,這就要求老師通過一系列的語言和肢體表達(dá)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“身臨其境”,同時(shí)展現(xiàn)給孩子一個(gè)“充滿激情的我”,陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!在這堂課中,周老師那親切的教態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象,無怪,整堂課上時(shí)時(shí)讓我們欣賞到了孩子們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的動(dòng)人姿態(tài)。孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然,躍躍欲試。而孩子們的“情”一旦激發(fā),他們口中的答案必將是一個(gè)個(gè)預(yù)想不到的驚喜。“激情”極大地調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性和積極性,教學(xué)過程也就“變苦為樂”。


  3功課重實(shí)踐:


  葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給孩子學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐,只有在實(shí)踐中,孩子的能力才能不斷鞏固、提高。為了實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的有效性,周教師就針對孩子的喜好進(jìn)行了課外實(shí)踐題:請孩子們?nèi)ナ占?ldquo;長城到底給我們中華民族帶來了什么”的有關(guān)書籍。為了解決自己熱衷的問題,相信孩子定會(huì)做很多自己愿意的工作,如到圖書館、網(wǎng)上搜集資料等等。由于這些活動(dòng)多是孩子自己選擇的,所以在培養(yǎng)孩子思維能力和獨(dú)立解決問題能力的同時(shí),也帶給孩子由衷的快樂。對問題的答案教師并不做統(tǒng)一要求,而重在有自己的思考觀點(diǎn)。孩子可以探索,可以懷疑,可以批判,也可以標(biāo)新立異。也許正是這種自主的精神,孕育出創(chuàng)新的火花,也使語文對孩子產(chǎn)生了巨大吸引力。


  

請點(diǎn)擊下載附件

點(diǎn)擊下載

點(diǎn)擊下載試題:《長城》教學(xué)反思.rar

 

 

 

  《長城》教學(xué)反思-小學(xué)四年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長方圖-小學(xué)寫作范文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對5課程