《飛向藍天的恐龍》課文簡說-小學(xué)四年級語文

2016-11-16 16:36:09 　來源：愛智康

　　《飛向藍天的恐龍》課文簡說-小學(xué)四年級語文!《飛向藍天的恐龍》的作者是徐星。徐星（1969.7－）男，漢族，新疆伊犁人，理學(xué)博士，中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所研究員，民盟中科院副主委，英國《皇家學(xué)會學(xué)報-生物輯》和《中國地質(zhì)學(xué)報英文版》編委。主要從事中生代爬行動物化石及地層學(xué)研究。下面給大家介紹《飛向藍天的恐龍》課文簡說-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第八單元《飛向藍天的恐龍》訓(xùn)練大匯總

　　這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀末，我國科學(xué)家在遼西較早發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向孩子開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣。

　　課文以“飛向藍天的恐龍”為題，破除了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。文章開篇即以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧靈活的鳥類──這兩種在人們印象中似乎毫不相干的動物展現(xiàn)在讀者面前，告訴我們：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化較終變成了凌空翱翔的鳥兒，接著介紹了這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)的大致過程。

　　課文的第3、4自然段是全文的重點段。第3自然段循著讀者的閱讀思路，以“恐龍是如何飛向藍天的呢”這一設(shè)問，十分自然地引出下文，將我們的視線引向中生代，在我們眼前再現(xiàn)了恐龍變成鳥類的演化過程。這一過程以時間為序，先講了兩億三千萬年前先進種恐龍的大小、形態(tài)、行走方式;接著介紹了經(jīng)過數(shù)千萬年之后，它的后代繁衍變化、形態(tài)各異的情況;由于它們的體態(tài)、體表、生活習(xí)性等方面的變化，較終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子，飛向了藍天。

　　課文較后表達了科學(xué)家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍天這一歷史進程。

　　教學(xué)本課，要引導(dǎo)孩子了解恐龍飛向藍天的演變過程，體會科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛，引導(dǎo)孩子揣摩課文準確生動的語言。