《送杜少府之任蜀州》練習(xí)題及答案-初中八年級(jí)語文

2016-11-23 14:31:38 　來源：愛智康

　　《送杜少府之任蜀州》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!《送杜少府之任蜀州》的作者是王勃。王勃（649～676）唐代詩人，字子安，絳州龍門（今山西河津）人。少時(shí)即顯露才華，與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文辭齊名，并稱“初唐四杰”。其散文《滕王閣序》頗有名。原有集，已散佚，明人輯有《王子安集》。下面給大家介紹《送杜少府之任蜀州》練題目及答案-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語文下冊(cè)課外古詩詞《送杜少府之任蜀州》訓(xùn)練大匯總

　　《送杜少府之任蜀州》練題目及答案-初中八年級(jí)語文

　　送杜少府之任蜀州

　　王勃

　　城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

　　與君離別意，同是宦游人。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　無為在歧路，兒女共沾巾。

　　1、此詩的作者是_______，他和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“_______。”

　　2、下列對(duì)詩詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是( )

　　A、這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。

　　B、“與君離別意，同是宦游人。”寫對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。

　　C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，”全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)錠觀的感情，表現(xiàn)了他不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人以莫大的鼓舞和安慰。

　　D、“無為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。

　　3、說說千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里?

　　4、本詩中你較欣賞哪一聯(lián)，請(qǐng)從內(nèi)容或藝術(shù)手法角度作一賞析。

　　5、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么能成為詩歌中的不朽名句?

　　6、本詩中的破題句是_______________ ,_____________________。

　　7、本詩中較能體現(xiàn)作者高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷的一聯(lián)詩句是_______________ ,_____________________。

　　8、說說“風(fēng)煙望五津”中“望”字的表達(dá)效果。

　　9、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳頌的名句，說說它們好在哪里。

　　10.此詩中，王勃用“_______________ ,_____________________”寄予遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得近在咫尺。

　　參考答案

　　1、王勃初唐四杰

　　2、B3、答案：語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理。自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，而這兩句則全無傷感之情，寫得昂揚(yáng)樂觀，能給友人以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。

　　4、答：頸聯(lián)，語言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理，一洗以往送別詩中的感情，給人以莫大的安慰與鼓舞。

　　5、答：作者以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界，運(yùn)用形象的比喻寫出遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間的深情與厚誼，氣象闊大，志趣高遠(yuǎn)，表達(dá)了真正的友誼不受時(shí)間限制和空間阻隔，既是永恒的，也是無所不在的新意，成為送別詩中的不朽名句。

　　6、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津——

　　7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　8、答：“望”字跨越時(shí)空個(gè)，將相隔千里的兩地連在一起，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，同時(shí)也為下文面對(duì)離別時(shí)的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。

　　9、答：這兩句一掃離別詩情感悲傷、基調(diào)低沉的特點(diǎn)，顯得昂揚(yáng)樂觀，給朋友以安慰和鼓勵(lì)。

　　10、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

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