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2016-2017學(xué)年北京海淀區(qū)初一期末考試語(yǔ)文試題答案及解析

2016-11-28 10:49:39  來(lái)源:愛(ài)智康

  2016-2017學(xué)年北京海淀區(qū)初一期末診斷語(yǔ)文試題答案及解析!期末診斷是檢驗(yàn)同學(xué)們這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次重要診斷,同學(xué)們都要認(rèn)真的對(duì)待,盡力準(zhǔn)備。那期末診斷結(jié)束了,大家考的怎么樣?還記得都考了那些知識(shí)點(diǎn)嗎?愛(ài)智康小編今天就為大家分享2016-2017學(xué)年北京海淀區(qū)初一期末診斷語(yǔ)文試題答案及解析!

 

 

 

  2016-2017學(xué)年北京海淀區(qū)初一期末診斷語(yǔ)文試題答案及解析

 

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2016-2017學(xué)年北京海淀區(qū)初一期末診斷語(yǔ)文試題答案及解析暫時(shí)沒(méi)有出來(lái),會(huì)先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈!


  

  2014年海淀區(qū)初一語(yǔ)文上冊(cè)期中診斷試題(有答案)


  一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意,選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分)


  1.下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是(2分)


  A、嘈雜(cáo ) 迸濺( bìng ) 锃亮(zèng) 津津有味( jīn )


  B、憧憬(chōng ) 嗚咽( yàn ) 鐫刻(juān) 咬文嚼字( jiáo )


  C、棲息(qī ) 怪癖( pǐ ) 摒棄(bìng) 茅塞頓開(kāi)( sè )


  D、逃竄(chuàn ) 霎時(shí)(shà) 積攢(zǎn ) 不屈不撓(náo )


  2.下列句子當(dāng)中,成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)


  A.你需要對(duì)所有的規(guī)例和戒律歷歷在目,但你卻又要打破這些常規(guī),發(fā)現(xiàn)前人未見(jiàn)的東西,那你就成功了。


  B.置身于美麗的大自然中,和煦的春風(fēng)撲面而來(lái),他感到心曠神怡。


  C.他在學(xué)習(xí)上十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都錙銖必較。


  D.奶奶八十多歲了,視力越來(lái)越差,看什么都眼花繚亂。


  3.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是(2分)


  A、《刻舟求劍》——韓非——戰(zhàn)國(guó)——《韓非子》


  B、《金色花》——泰戈?duì)?mdash;—印度——《新月集》


  C、《社戲》——魯迅——現(xiàn)代——《吶喊》


  D、《浣溪沙》——蘇軾——宋代——東坡居士


  4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)


  A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們接觸了社會(huì),開(kāi)闊了視野。


  B.一進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),同學(xué)們就看到了迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗和歡呼聲。


  C.我們一定要發(fā)揚(yáng)科學(xué)家堅(jiān)韌不拔、開(kāi)拓創(chuàng)新。


  D.能否幫助孩子樹(shù)立正確的財(cái)富觀,是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。


  5.結(jié)合語(yǔ)境,將下列句子填入橫線處,順序較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)


  紅柳的枝葉算不得好柴薪,____________________________,好像把千萬(wàn)年來(lái),從太陽(yáng)那里索得的光芒,壓縮后爆裂也來(lái)。


 、俅妒聠T說(shuō)它們一點(diǎn)后勁也沒(méi)有。


 、谒鼈?nèi)绫P卷的金屬,堅(jiān)挺而有韌性,


 、垡坏┤紵饋(lái),持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量,


 、芩鼈?cè)谠钐爬锵耖W電一樣,轉(zhuǎn)眼就釋放完了,


 、菡嬲B強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系,


  A、①④⑤③② B、④①②⑤③ C、④①⑤②③ D、①④②③⑤


  6..下列對(duì)聯(lián)中涉及的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日依次是( )(2分)


  街頭燈影逐花影,村中梅香伴酒香。


  年高喜賞登高節(jié),秋老還添不老香。


  桂花開(kāi)時(shí)香云成海,月輪高處廣寒有宮。


  春回大地,九千里寒食雨;日暖神州,二十四番花信風(fēng)。


  A. 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié)


  B. 元宵節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 春節(jié)


  C. 元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié) 清明節(jié)


  D. 春節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié)


  二、填空(共16分)


  6.根據(jù)在下面田字格里寫漢字。(4分)


  自xǔ 寂mò 走tóu無(wú)路 談笑風(fēng)shēng


  7.. 古詩(shī)默寫(共7分)


  (1) 誰(shuí)道人生無(wú)再少? ,____________________________ 。( 蘇軾 《浣溪沙》)


  (2)____________________________ ,銅雀春深鎖二喬。 (杜牧《赤壁》)


  (3) 但愿人長(zhǎng)久,____________________________ 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)


  (4) ____________________________,冷露無(wú)聲濕桂花。 (王健《十五夜望月》)


  (5)《次北固山下》一詩(shī)中描寫時(shí)序更替,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,蘊(yùn)涵生活哲理的詩(shī)句是:____________________________ ,____________________________ 。


  8、仿照例句的句式,在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)


  例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗。


  仿寫:____________________________


  (1) 如果我是清風(fēng),我將 。


  (2) 如果我是春雨,我將 。


  9.名著閱讀(3分)


  《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品,它通過(guò)塑造湯姆?索亞這一立體藝術(shù)形象,給人以深刻的生活啟迪。例如 這一生動(dòng)曲折而又緊張的故事情節(jié),表現(xiàn)出了湯姆?索亞 精神,也表現(xiàn)出了他和小朋友們?cè)?的威脅面前,那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。


  三、文言文閱讀(共11分)


  閱讀下面的短文,完成12~15題。(共11分)


 、儆鄳浲蓵r(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。


 、谙奈贸衫祝綌M作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。


  ③余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。


 、芤蝗眨(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。


  10. 解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(共4分,各1分)


 、俟蕰r(shí)有物外之趣 故:


 、谖糜谒貛ぶ 素:


 、郾迶(shù)十 鞭:


  ④方出神 方:


  11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。(共4分,各2分)


 、侔菏子^之,項(xiàng)為之強(qiáng)。


  ②以土礫凸者為丘,凹者為壑。


  12. 第③段中作者對(duì)哪些自然景物進(jìn)行了“私擬”?(3分)


  答:


  四、現(xiàn)代文閱讀(共21分)


  (一)閱讀《社戲》節(jié)選,完成第13-15題。(共7分)


  ①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見(jiàn)依稀的趙莊,而且似乎聽(tīng)到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。


 、谀锹曇舸蟾攀菣M笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。


 、勰腔鸾咏,果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò),還看見(jiàn)破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。


  13.這段文字是從 、 、 、 等方面進(jìn)行景物描寫的。(4分)


  14.選文文①中畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法?有何作用?(3分)


  (二)閱讀《系在風(fēng)箏線上的……》,完成第15—18題。(共14分)


  系在風(fēng)箏線上的……


  周巖壁


 、贂r(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏,不覺(jué)之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空,偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏,裊裊娜娜地飄掛在天際,使我驀地憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。眺望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線,竟絲絲縷縷牽出了我的童年。


 、谠卩l(xiāng)下,三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,摔打慣了,是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,讓野氣的笑聲趕跑了。


 、廴藗兌颊f(shuō):男孩子手笨,沒(méi)女孩子手巧,這豈不有些重女輕男了么!不是吹,我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠,卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏!嗨,做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線,有的是時(shí)間,有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學(xué)后的間隙,三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角隅,或干脆跑到野外去,因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。


 、芪覀兺低嫡襾(lái)竹篾,且要綠皮的有韌性的,猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了,再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀,拼在一起,悉心系好,就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起,嘰嘰喳喳商量一陣,就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線,一頭系在風(fēng)箏上,一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)得可不易呢,是我們這些“男子漢”低三下四,求爺告奶,甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。


 、莺昧!抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭,開(kāi)始放吧。咳!風(fēng)箏!風(fēng)箏!全是風(fēng)箏!這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏,從遼闊的麥田里,迤邐的大道旁,瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠飛向空中,去親吻白云。好像爭(zhēng)艷的奇葩,掛彩的氣球。我們的心醉了。


  ⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天,大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來(lái)一嘰咕,便帶了心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西,還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極難放,因野外有風(fēng),蠟燭又不頂風(fēng),所以總是熄滅。但偶有做成功的,那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣,“信號(hào)燈”明滅閃爍,隨風(fēng)箏飄飄灑灑,也把一顆顆童心送上神秘的高空,如醉如癡。


 、唢L(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候,任你如何擺布,它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜,一腳踏翻它的,而總是小心翼翼地檢查一番,找出毛病,對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲,風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處,猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線,搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線,不勝惋惜……


 、嗌毓馊缌。雖說(shuō)童年已悄然離去,可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線,卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。


 、岚,我的鵝黃色的童年!


  15.第①段描寫仲春的景色,有什么作用?(2分)


  16.根據(jù)第④段內(nèi)容填寫制作風(fēng)箏的過(guò)程。(4分)


  找來(lái)竹篾→( )→糊紙涂色→( )


  17.第⑦段文字中,有許多句子寫的傳神精妙。試選取一句進(jìn)行賞析。(字?jǐn)?shù)100字以內(nèi))(4分)


  18.談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句含義的理解。(4分)


  五、表達(dá)與交流(共40分)


  進(jìn)入初中,你們已經(jīng)愉快地度過(guò)了兩個(gè)月的美好時(shí)光。新校園的春色滿園、新老師的潤(rùn)物無(wú)聲、新同學(xué)的春風(fēng)送暖、入學(xué)教育的別有一番滋味、運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)風(fēng)破浪……,均深深地鐫刻在了你們的心靈深處。當(dāng)你們采擷這些記憶的明珠時(shí),一定會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生別樣的理解,也會(huì)對(duì)自己兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)有了獨(dú)特的感受。


  請(qǐng)以“心中的______”為題,寫一篇記敘文。


  要求:


 、侔杨}目補(bǔ)充完整,可填寫“秘密”、“記憶”、“甜蜜”、“快樂(lè)”、“風(fēng)景”、“陽(yáng)光”“彩虹”“幸福”……


  ②說(shuō)真話,抒真情。


 、600-800字。


  題 目 :

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