中考語文復(fù)習(xí)之記敘文答題技巧

　　一、 詞語理解

 

　　1 、從詞語的語境義開竅

 

　　現(xiàn)代文教學(xué)和診斷非常強(qiáng)調(diào)理解動態(tài)語言環(huán)境中的詞語含義。這種理解不是孤立的靜止的理解，而是對語言作活的理解分析，抓住了語言跳動的脈搏。我們知道同樣的詞在不同的語言環(huán)境中，意義往往是不同的，有時甚至是相反的。所以正確地理解文中的詞語的含義，必須充分考慮它所處的語言環(huán)境，而且對于某些詞，如果不明詞義，只要能結(jié)合語境，認(rèn)真推敲，也可以大體揣摩出詞語的意義。

 

　　2、從代詞的上句開竅

 

　　代詞的出現(xiàn)，往往是在所指代的事物、人物之后。因此代詞指代內(nèi)容的落實(shí)在本句是找不到答案的，代詞的指代對象一般在上句或上文，因此我們解題時，必須從上句中找，而且應(yīng)當(dāng)由遠(yuǎn)及近地去找，如果只著眼本句，不對詞語所在的語段從整體上把握，就難以弄清它所指代的具體對象了。

 

　　3、從釋句處開竅

 

　　有些詞語的理解從本句中找不到答案，從上句中也找不到答案，這些詞語往往比較抽象，對他們的理解同樣離不開語境，從詞語所在的語言環(huán)境中去理解，這仍然是必由之路。與其他情況不同的是，因?yàn)樗麄儽容^抽象，不好理解，所以作者往往在提出之后，對之進(jìn)行闡釋，這些闡釋的句子我們稱之為釋句，釋句往往在抽象詞語之后，因此我們必須從下句中去找答案，由近及遠(yuǎn)地去找。

 

　　二、句子理解

 

　　4、從句子在語段中的地位開竅

 

　　關(guān)鍵語句往往在文章中成語段中起關(guān)鍵作用，要理解它，必須注意它本結(jié)構(gòu)和修飾限制成分，同時必須考慮它在文章中處于什么地位，比如說，如果句子在文章、語段中是起著總起的作用，那么理解它必須從它所領(lǐng)起的那些內(nèi)容去看、去找，如果句子在文章、語段中是起小結(jié)的作用，那么理解它必須從它的上文去看、去找相關(guān)信息，無論總起還是小結(jié)，關(guān)鍵要看句子的“管轄”范圍，從句子的管區(qū)內(nèi)尋找答案。

 

　　5、從相鄰句開竅

 

　　中考現(xiàn)代文閱讀試題，關(guān)于句子的理解，有些設(shè)問的句子既不在文、段開頭起總起作用，也不在文、段結(jié)構(gòu)部分起小結(jié)作用，而是在文章或者語段中間，它不是可有可無的句子，總在文章中起著一定作用。對這種句子的理解，特別注意其所處的語言環(huán)境，抓住這個唏子所在的語段進(jìn)行分析，重點(diǎn)是看與這個句子相鄰的上下句，上下句往往隱含著解題的信息。此外還可以結(jié)合中心思想來理解句意，中心思想滲透在文章的各個部分，任何一個關(guān)鍵句子都與中心思想有著這樣、那樣的聯(lián)系，還可以結(jié)合社會背景來理解句意，社會背景與作品反映的內(nèi)容、作者寫作的目的有著密切的關(guān)系；還可以從表達(dá)方式入手分析句意，比如記敘文中的議論往往起飛豐畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘的目的意義的作用；議論文中的記敘往往作為例證出現(xiàn)，證明論點(diǎn)；說明文中的描寫，或再現(xiàn)對象特征，或以文藝性筆調(diào)起點(diǎn)染作品使之生動的作用。

 

　　三、根據(jù)具體內(nèi)容

 

　　6、從核心詞句開竅

 

　　現(xiàn)代文閱讀診斷有一項(xiàng)基本能力要求，那就是對具體的內(nèi)容，能加以概括，這是基本的常用題型。解答這類題目辦法多種多樣，如果所要概括的具體內(nèi)容是單句，注意從句子結(jié)構(gòu)入手，如果是復(fù)句、句群，注意句與句之間的關(guān)系，如果是文段，可以從標(biāo)點(diǎn)入手，或從分開次入手，這是先進(jìn)步；第二步是通過分析找出文中（或句中）關(guān)鍵詞句，或稱核心詞句，也就是體現(xiàn)文段（或句）主要觀點(diǎn)、思想內(nèi)容的詞句，用文中現(xiàn)成的詞句來概括準(zhǔn)確省力。

 

　　7、從設(shè)問法開竅

 

　　尋找核心詞句是概括具體內(nèi)容的有效辦法，但是有些文章，有些語段，沒有現(xiàn)成的中心句，找不到核心詞，怎么辦？那就采用設(shè)問法，給自己提問，然后結(jié)合原文來回答，一般說來如果語段是說明文，則問說明對象是什么，其特征是什么，如果有多個對象，則問相同點(diǎn)是什么、相異點(diǎn)是什么；如果是記敘文，則問記敘對象是誰，干什么，什么事，通過記敘體現(xiàn)了什么、說明了什么；如果是議論文，則問主張或反對什么，證明一個什么道理。設(shè)問法也是一種準(zhǔn)確概括的方法，而概括的基本原則就：要點(diǎn)不能丟，語言要簡練。

 

　　8、從本句的修飾語開竅

 

　　現(xiàn)代文閱讀診斷有一項(xiàng)重要能力要求，就是要能夠把握文中的關(guān)鍵語句，句是重要的語言單位；由句組成段，進(jìn)而組成文章，所謂句中關(guān)鍵的語句，常常指：表明文章主旨的句子，表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子，內(nèi)涵豐富的句子，作用較大的句子，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，意在言外的句子等等。確切地理解文中關(guān)鍵的語句，有助于把握文段的意思、文章的主旨，反過來說，把握了文段的意思、文章的主旨，也非常有助于理解文中關(guān)鍵的語句，因此我們應(yīng)通過深入領(lǐng)會體察，抓其結(jié)構(gòu)，解其主旨，品其意味，知其作用，真正把握文中關(guān)鍵語句。

 

　　竅門之一就是從句子結(jié)構(gòu)入手，抓住主干的同時，特別留心那些修飾、限制成份，它們在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。