2017上海幼升小之學(xué)�？粗氐陌舜笈d趣技能

　　2017上海小學(xué)入學(xué)之學(xué)�？粗氐陌舜笈d趣技能！在小學(xué)入學(xué)中，總有那么一些技能是學(xué)校格外看中的，愛智康小編今天來給你說一說那些小學(xué)較為看重的技能，這些技能都有適齡學(xué)習(xí)階段，對照你的孩子年齡，趕快抓緊練起來吧！

　　2017上海小學(xué)入學(xué)之學(xué)�？粗氐陌舜笈d趣技能

　　1.小提琴

　　小提琴是一種超擦奏管弦得鳴提樂器，在樂隊(duì)演奏中扮演重要的角色。學(xué)習(xí)小提琴可以左右手齊動，能同時(shí)開發(fā)左右腦的思維，使寶寶更聰明;學(xué)琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的關(guān)注能力。這也是很多學(xué)校看重小提琴技能的原因。而且小提琴體積小、重量輕、便于攜帶，方便外出演奏，孩子在刪掉表演環(huán)節(jié)中現(xiàn)場演奏。

　　小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3～4歲幼兒來說，過于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5～6歲較適當(dāng)。

　　2.鋼琴

　　在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，孩子可以學(xué)習(xí)樂譜，學(xué)習(xí)演奏技巧，可以學(xué)習(xí)許許多多的音樂知識。除此之外，還能學(xué)得三種能力，即注意力、協(xié)調(diào)力與自信力。無論從哪個(gè)角度來說，這三種能力都是孩子健康成長所需要的。注意力、協(xié)調(diào)力與自信力是怎樣隨孩子的鋼琴學(xué)習(xí)不斷深入而得到發(fā)展與提高的？對此，美國音樂教師鮑德溫先生曾做過簡明而透徹的分析：

　�、傺劭磫涡袠纷V，手彈單指旋律——訓(xùn)練孩子的一般注意力。

　�、谘劭磫涡袠纷V，用右手彈奏兩三個(gè)音符組成的旋律——訓(xùn)練孩子較強(qiáng)的注意力。

　�、垩劭磧尚袠纷V，用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓(xùn)練孩子高度注意力與協(xié)調(diào)力。

　�、苎劭磧尚袠纷V，用腦同時(shí)兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動作，以彈奏出樂曲——訓(xùn)練孩子高度準(zhǔn)確的注意力、協(xié)調(diào)力，從而產(chǎn)生自信力。

　　在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平， 較起碼能認(rèn)識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區(qū)分音樂的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細(xì)動作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及 手指的力度和手發(fā)育的大小等。

　　因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2～3歲時(shí)，效果無法期待，6～10歲開始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3～5歲時(shí)較好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4～5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

　　3.繪畫

　　小孩子學(xué)畫畫的好處太多了，一可以思維能力，二可以更好的理解生活之美。讓小孩子學(xué)畫畫不僅僅只為了讓他成為一個(gè)小畫家，更多的是培養(yǎng)小孩子的美感，一種發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，這種能力會讓他們的人生更加的幸福。

　　由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”，2～3歲開始對形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4～5歲開始對實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過的事物有了認(rèn)識并畫出，5～6歲時(shí)，不是畫看 到的東西，而是畫認(rèn)識的東西，此時(shí)的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子較純潔的時(shí)候開始，較為適宜。

　　4.書法

　　學(xué)習(xí)書法可以使孩子提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長及愛好，寫得一手好字的孩往往也會得到老師的喜愛，增強(qiáng)自信心。同時(shí)書法教學(xué)活動可以激發(fā)兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對書法習(xí)作的評價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。培養(yǎng)孩子的耐心，促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。

　　書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步地學(xué)習(xí)，訓(xùn)練、循序漸進(jìn)，經(jīng)過長期地訓(xùn)練，才能 掌握書法的確要旨，學(xué)習(xí)書法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級開始學(xué)習(xí)書法，較為適當(dāng)。

　　因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對文字的理解也較深，可以開始學(xué)。小學(xué)入學(xué)和小學(xué)一二年級孩子，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開始學(xué)了不會太早。按習(xí)慣書寫文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開始學(xué)習(xí)書法，也是適合的時(shí)期。

　　5.圍棋

　　學(xué)圍棋的好處可以說是數(shù)不盡。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動，每一著棋都要經(jīng)過大量的和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的"隨手棋"，勝負(fù)的天枰都將會傾斜。所謂"一著走錯(cuò)，滿盤皆輸"。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一著棋，都要認(rèn)真的評估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對。下圍棋對孩子集中注意力有極好的幫助。圍棋的每一步都需要經(jīng)過思考，可以鍛煉孩子的能力好邏輯思維能力，這讓很多學(xué)校對于圍棋小能手都是格外青睞。

　　圍棋的開始適齡期是3～4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語，如果要充分了解，一般是從小學(xué)三年級開始。

　　6.游泳

　　游泳運(yùn)動對兒童較大的好處是可以促進(jìn)其呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能的提高。如游泳組鍛煉后幼兒的肺活量可提高74%。游泳還能提高幼兒抗御疾病的能力。顯然這是由于長期游泳，幼兒適應(yīng)了冷水的刺激，身體對于外界溫度變化的調(diào)節(jié)能力相應(yīng)提高，對于突變性氣溫能較快地適應(yīng)。而且常游泳的幼兒血液中免疫球蛋白的指標(biāo)較高，不易生病。游泳可以鍛煉孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，從而為發(fā)展孩子心理品質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)。很多學(xué)校考察孩子運(yùn)動神經(jīng)功能，游泳特長的孩子就特別有優(yōu)勢啦！

　　“游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，0～2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級”、“選手培訓(xùn)”等，因此，想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí)，就是游泳的開始適齡期。

　　7.舞蹈

　　舞蹈可以讓孩子身形優(yōu)美，動作協(xié)調(diào)，整體氣質(zhì)立刻提高了不止一個(gè)檔次。正處于助力生長發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。舞蹈促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育。據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，同樣性別同年齡的兒童，參加舞蹈訓(xùn)練的比不參加舞蹈訓(xùn)練的，身高平均要高4--8厘米。

　　學(xué)舞蹈的適齡期是4～5歲，從這個(gè)年齡開始學(xué)才藝，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候身體很柔軟，符合舞蹈的體型，此時(shí)智能已發(fā)展、運(yùn)動神經(jīng)及感受性也開始運(yùn)作，會自動自發(fā)努力，在仍是白紙的狀態(tài)下，對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。

　　8.珠算

　　珠算可以提高孩子的注意力和記憶力。珠心算在教學(xué)中不斷助力珠圖式形像性記憶，極大地刺激右腦，對沉睡的人類右腦進(jìn)行了充分的開發(fā)。同時(shí)還可以提高思維力，在珠心算教學(xué)中，隨時(shí)在訓(xùn)練孩子們運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性，當(dāng)孩子們把這種訓(xùn)練變?yōu)榱?xí)慣的時(shí)候，思維的敏捷性會極大的提高，腦圖象的形成和運(yùn)用就是右腦形象性思維的體現(xiàn)。

　　在孩子2～3歲時(shí)，開始對數(shù)字有興趣，提出關(guān)于數(shù)的疑問，在4～5歲時(shí)，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時(shí)由于基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時(shí)學(xué)珠算，效果不會很理想。在小學(xué)三年級學(xué)珠算比較合適，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)校已學(xué)習(xí)乘法、除法，并加以理解。

　　這些技能都是可以鍛煉孩子的某些素質(zhì)能力的，入學(xué)時(shí)，學(xué)校通常會通過這些技能判斷孩子思維能力，運(yùn)動能力等各項(xiàng)綜合素質(zhì)，因此這些項(xiàng)目也成了入學(xué)的關(guān)鍵，寶爸寶媽們將孩子年齡對照適合學(xué)習(xí)的年齡，抓緊學(xué)起來吧！

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