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2016-2017學(xué)年北京昌平區(qū)初三期末診斷作文范文!期末診斷是檢驗(yàn)同學(xué)們這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次重要診斷,同學(xué)們都要認(rèn)真的對(duì)待,盡力準(zhǔn)備。那期末診斷結(jié)束了,大家考的怎么樣?還記得都考了那些知識(shí)點(diǎn)嗎?愛(ài)智康小編今天就為大家分享2016-2017學(xué)年北京昌平區(qū)初三期末診斷作文范文!
范文1
今日事,今日畢
“今日事,今日畢。”是一句自古傳下來(lái)的諺語(yǔ),激勵(lì)人們要珍惜時(shí)間。
這周五,我和可可約好一起去吃西餐,爸爸把我們接到單位,讓我們先寫(xiě)會(huì)兒功課,我們?cè)谀且宦暡豢,特認(rèn)真,功課雖說(shuō)不多,但怎么說(shuō)也不少,從五點(diǎn)半我們一下子寫(xiě)到七點(diǎn)多,我們倆居然都把功課給寫(xiě)完了,我們才一起去吃的飯。現(xiàn)在,包括明天,我就可以任意只陪我剩下的兩天(除去要上的三個(gè)班,我依舊有半天時(shí)間),剩下的時(shí)間,就可以歸屬于我,我就可以隨便玩了。平常我的功課基本上周五不做,周六周日的時(shí)間大多是去上補(bǔ)習(xí)班和做功課,覺(jué)得周末還不如周一到周五過(guò)得自己的的自由時(shí)間多呢!今天中午,我利用沒(méi)上英語(yǔ)班之前的三個(gè)小時(shí),去河提邊和爸爸媽媽一起打了乒乓球,很是自在。
這就我優(yōu)先完成任務(wù)的好處,如果把任務(wù)推遲不完成,之后只能特別努力補(bǔ)自己沒(méi)有完成的任務(wù)。
又一次的數(shù)學(xué)功課,我只少帶了個(gè)單位,錯(cuò)了一題,拿回姥姥家改,結(jié)果玩得太高興了,完了這事了,導(dǎo)致功課丟在了姥姥家,等功課表發(fā)下來(lái),哎呀!怎么沒(méi)簽,我這才想起功課忘在了姥姥家,等我再去找,已經(jīng)被姥姥當(dāng)作垃圾給扔了(可這不能怪姥姥,誰(shuí)讓我沒(méi)有把它改完錯(cuò)放好呢!),我沒(méi)辦法,那天功課又是那一周較多的一天,我只好下課的時(shí)候不下課,來(lái)補(bǔ)功課,看見(jiàn)別人玩,心里特不是滋味,但我又沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我不寫(xiě)功課呢!
這就是不完成任務(wù)的好處——補(bǔ)。假如今天的任務(wù)沒(méi)有完成,只得利用明天的休息時(shí)間來(lái)補(bǔ)今天沒(méi)有完成的任務(wù);而相反,如果明天得任務(wù)今天優(yōu)先完成了,你明天就可以多一點(diǎn)休息時(shí)間,好好玩玩了。
不要求優(yōu)先完成任務(wù),至少要完成今天的任務(wù),“今日事,今日畢。”讓這句話永遠(yuǎn)記在我們心里吧!
范文2
今日事,今日畢
時(shí)間如流水,每天從我們手指間悄然逝去;時(shí)間如風(fēng)兒,每天從我們臉龐輕輕拂過(guò)。所以我們要珍惜時(shí)間,養(yǎng)成今日事,今日畢的好習(xí)慣。要知道,待我明白“明日何其多”時(shí),“萬(wàn)事已成蹉跎”。
“明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”是我較喜歡的一條格言。它的大意是:明天之后還有明天,明天是多么多呀!如果每天都在等待明天,那么所有的事都會(huì)成為泡影。
剛剛步入初中時(shí),每天功課都要寫(xiě)到很晚。晚上,只有嵌在高空的月亮和不知疲勞眨著眼睛的星星和我做伴。寫(xiě)完功功課,我只草草看幾眼小科的知識(shí),便上床睡覺(jué)了。等到老師提問(wèn)時(shí),我紅著臉站在課堂上,支支吾吾。老師的目光就似兩把利劍一樣向我射來(lái)。當(dāng)時(shí),我羞愧地低著頭,心想:今天一定要背下來(lái)?傻搅送砩,看見(jiàn)那小山似的功課,我的心又動(dòng)搖了,于是又推向了明天。就這樣,我的小科成績(jī)一直很低,也是我學(xué)習(xí)路上的絆腳石。直到診斷時(shí),面對(duì)一張張發(fā)暈的卷子,我的筆無(wú)力地運(yùn)轉(zhuǎn),成績(jī)也只能在及格的邊緣徘徊。“明天”可真是害人不淺啊!
為此,班主任也多次找我談話,可我也改不了“明日復(fù)明日”的習(xí)慣。就這樣,我渾渾噩噩地“混”過(guò)了幾個(gè)學(xué)期。直到有一天,媽媽一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。媽媽說(shuō):“今日事,今日畢,不可以拖拖拉拉的。”媽媽這句簡(jiǎn)短的話讓我想起了文嘉的《明日歌》。是啊!如果我們總是在等待明天,那么一切事情不都成為泡影了嗎?
自從我夢(mèng)醒后,我每天督促自己今日事,今日畢。因?yàn)闀r(shí)光如箭,歲月如梭,來(lái)匆匆,去匆匆,它永遠(yuǎn)不會(huì)駐足等待我們的腳步。于是,小科課上,我更加認(rèn)真聽(tīng)講了,爭(zhēng)取當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂掌握,可謂是“無(wú)債一身輕”了。今日事,今日畢使我的一天變得充實(shí)而忙碌!
當(dāng)我又犯老毛病時(shí),耳邊就會(huì)回響起文嘉的《明日歌》,這時(shí),我便會(huì)振作精神,不惜一切,完成今天要做的事。
手執(zhí)香茗,我吟誦著文嘉的千古絕句,它如雨露一樣滋潤(rùn)了我的心田,如紅日一樣照耀了我的心靈。它一定會(huì)我到達(dá)成功的彼岸。
2016屆昌平區(qū)初三期末語(yǔ)文作文范文
題目一:水的狀態(tài)由溫度決定,生活狀態(tài)則是由心靈的溫度決定,而社會(huì)風(fēng)氣由道德的溫度決定……請(qǐng)以“溫度”為題,寫(xiě)一篇文章。
范文:
溫 度
冬天過(guò)去了,春天似乎還沒(méi)有來(lái)。已是六九立春的日子,可天氣還是陰冷得緊。一陣風(fēng)吹過(guò),桌上的蠟燭幾乎被吹滅了,爾后有燃燒起來(lái),跳躍的火焰又踩起了歡快的步子。 眼見(jiàn)又到了要返校的日子,沒(méi)有錢(qián)多買(mǎi)一張火車(chē)票,只好讓孩子一個(gè)人去學(xué)校。兒子已經(jīng)睡下了,明天一早還要去火車(chē)站。母親正借著燭光縫一床被子。被子了棉花也少,薄的要緊,但至少可以增加一點(diǎn)溫度。她熟悉地抿了一口線頭,瞇一只眼,將線穿過(guò)那根用了十年的針。她的手有些顫抖,先進(jìn)次竟穿了個(gè)空,第二次才穿進(jìn)去。這是十年來(lái)的頭一次,她也顧不著借蠟燭暖暖手,仍然低下頭縫著。幾縷發(fā)絲從耳畔垂下,燭光下依稀認(rèn)得出花白的銀絲。
她的針腳走得密密的,一如她縝密的心思,不由得被子漏盡半點(diǎn)風(fēng)。兒子翻了翻身,她便幫他裹起身上滿是補(bǔ)丁的被子。她一直不說(shuō)話,也不出半點(diǎn)聲響,小心翼翼地坐下,繼續(xù)走著縝密的針腳。
她想,兒子抱著這床被子去學(xué)校,同學(xué)們就不會(huì)瞧不起他,他把這被子搭在原來(lái)的被子上,不知得暖和多少。想著想著,一陣風(fēng)吹過(guò),她起了兩個(gè)哆嗦,想噴嚏,隨即又忍住。兒子明天要去火車(chē)站,不要把他吵醒了。
外面的雞鳴了五更,她扎下較后一針,竟然失了神,針刺入她左手的食指,她忙收回左手,把食指放進(jìn)嘴里,生怕被子里被弄出半點(diǎn)血跡。她用右手回了針,用牙齒將線咬斷。是啊,她便是這針,兒子便是這被,這一斷,不知何時(shí)兒子才能再回。家里的薄田,支持不了每期的火車(chē)票。
她想好了所有囑咐的話,要努力學(xué)習(xí),要少回家,要找好工作,好媳婦,要讓爸在九泉之下瞑目?傻搅嘶疖(chē)站,她竟一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出口,只說(shuō)了句:“火車(chē)要走了,快點(diǎn)上車(chē)吧。”兒子坐在車(chē)上,望著母親的背影,竟是如此的孤獨(dú)蹣跚,她不能再等了,家里的雞等她喂食,家里的苗等她澆水;疖(chē)駛出站臺(tái)飛速地行駛,他總覺(jué)得是母親在背著他飛速的奔跑。他拿出被子,柔柔的,軟軟的,忘記了它的薄,只記得它的暖。
多年后,他西裝革履地開(kāi)著車(chē),給母親上完墳。回到多年未曾住過(guò)的老家,換了厚厚的卻輕輕的棉絲被,卻不暖和了。那床大學(xué)里蓋的被子還放在家里,他拿出來(lái)搭在上面,沉沉地睡去,蠟燭隨風(fēng)閃爍,就要燃盡。
一陣風(fēng)吹過(guò),滅了幾上的蠟燭。是啊,多么厚的被子,才能比得上母親密密的針腳里那雙大手的溫暖呢?
又是六九立春的日子,縫被子的人已然不在。只有那密密針腳里的溫度,依然殘留在夢(mèng)里,殘留在兒時(shí)的記憶中。
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