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期末診斷復習方法指導!進入十二月份,同學們都開始卯足勁備戰(zhàn)期末考了,俗話說:工欲善其事,必先利其器。大家要根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。診斷過后認真反思總結,下學期的成績就會更進一步。下面愛智康小編為同學們分享期末診斷復習方法指導,來幫助大家復習期末考取得好成績。
期末診斷復習方法指導
(1)及時復習
人們對于剛學過的東西,總是一開始忘得快,過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習,必須要注意這個規(guī)律,讓孩子及時復習。 每天孩子從學;貋矶紝W了一些新東西,您可以要求他先復習當天所學的內(nèi)容,復習之后再做功課。 還可以告訴孩子,每天晚上睡覺前想一想:“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。 對于低年級的孩子,您可以用問話的方式讓孩子回答,比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后,再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字,就可以說:“這兩個字是怎么寫的,寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話,就可以鼓勵他再去看看書,然后寫出來。 如果不及時復習,時間一長孩子就忘記了,許多內(nèi)容較后集中到一小段時間復習,效果自然不好。
(2)分散復習
如果有60分鐘的復習內(nèi)容,您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢? 心理學家很早就對這個問題進行了實驗,實驗的結果表明:分散復習要比長時間的集中復習效果可以。 對于小學的孩子來說,其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。 所以,您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習,這樣孩子就不會疲勞,復習的效果也會更好。
(3)交叉復習
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時,較好采用交叉復習的方式,即這10分鐘復習語文,休息后換成數(shù)學,再之后又變成別的什么,這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
(4)多種方式復習
長時間用同一種方式復習效果不好,尤其對于小學的孩子更是如此。想想看,我們成人學習英語時,有時是默讀,有時大聲朗讀,有時抄寫,不斷變換方式或者結合并用。對于小孩子更要這樣。 比如復習語文,可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學,就可以讓孩子看書、記公式、做練題目(題、應用題),而且題目也要注意變化題型。
(5)靈活應變
自己復習,不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管,而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調(diào)整。 如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住,您就可以讓孩子跳過這一段,復習下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯,就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。 根據(jù)復習時間的長短,您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時間很寬裕,您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫,再平均分配時間顯然不合適,就得重點復 習自己的薄弱環(huán)節(jié),有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
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