《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文

2016-12-05 12:08:34 　來源：愛智康

　　《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文!《沁園春·雪》的作者是毛澤東。毛澤東(1893—1976) 字潤之。湖南省湘潭縣韶山?jīng)_人。偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國各族人民的偉大導(dǎo)師和。下面給大家介紹《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊先進(jìn)單元《沁園春·雪》訓(xùn)練大匯總

　　《沁園春·雪》重難點-初中九年級語文

　　一、重難點講解

　　1、重點：

　　⑴學(xué)會詞的朗誦方法，掌握正確的停頓，能夠找出詩歌的重音。

　�、企w會詩歌語言的凝練，理解“詩化”形象的內(nèi)涵。

　�、穷I(lǐng)會詞的意境美和音韻美。

　　2、難點：

　�、爬斫�“封、飄、望、舞、馳、惜”等動詞和“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的含義。

　�、评斫庠娙藢v史人物的評鑒，體會他豪邁的偉人情懷，并樹立正確的歷史人物觀。

　　二、重難點點拔

　　1、本詞的寫景、議論與抒情是怎樣有機(jī)結(jié)合的：

　　這是一首雄壯的抒情之作，它的抒情是與寫景、議論渾然一體的。上闋寫景，句句洋溢著對祖國山河的熱愛之情;下闋議論，由祖國山河的壯麗，引出對英雄人物的評論并贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物，點明主題，抒發(fā)詩人的豪情壯志。

　　2、怎樣理解作者對歷代帝王的評價：

　　作者在致陳毅的一封信中說：“詩要用形象思維，不能如散文那樣直說。”他對本詞曾批注道：“雪，反封建主義，批判二千年封建主義的一個反動側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩啊!難道可以謾罵這一些人們嗎?別的解釋是錯誤的。”

　　本詞對歷史人物的評論，是在詩詞中運(yùn)用形象思維進(jìn)行議論的藝術(shù)典范。它將本來可能枯燥的議論，加以藝術(shù)的處理，使之形象化、詩化，生動可感，耐人尋味。作者以“略輸文采”、“稍遜風(fēng)騷”、“只識彎弓射大雕”，表現(xiàn)五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄地批評他們長于武功而短于文治，才能不足，表明了自己對他們的評價。

　　這段評論以“惜”字為統(tǒng)領(lǐng)，定下批評的基調(diào)，意味非常豐富：“惜”中有貶，委婉地批評這些英雄的不足，他們不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華也欠缺;“惜”中寓志，蘊(yùn)含后來者居上的氣概，以及超越歷代英雄人物的自信。

　　有了詩人對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的評價這個鋪墊，下文的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”就水到渠成了。

　　三、疑難解析

　　毛澤東的詞《沁園春·雪》是寫景、抒情和議論的結(jié)合的典范。

　　這首詞，上半闋寫景的部分，把嚴(yán)寒的冬天寫得一點也不枯槁，也沒有一星兒凄涼意味，恰恰相反，詩人的樂觀精神使得他筆下的北國冬天的風(fēng)光，雄壯、樸素，美麗動人，讀了這些大氣磅礴、氣象雄渾的詞句，真是令人心氣豪爽，精神奮發(fā)。這首詞的上半闋，雖然句句是寫景，可是抒情的味道很濃重。下半闋評論人物，但不枯燥。寫景評論，兩者又密切關(guān)聯(lián)，互相映襯。詩人在對歷史人物評價的時候，有理有情，極有分寸。一個“惜”字就很有情味。“略輸”“稍遜”也饒有意趣。叫“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”形象好似巍然站立在我們面前。“只識”二字很傳神，這兩個句子寫出了成吉思汗的為人，也寫出了詩人對他的看法。寫景的時候，景物的形象都是雄的，寫人物的時候，情況也是如此。整個的詞，是描寫與議論結(jié)合，情感與景物相生，氣魄極大，感人極深，每讀一遍，便覺得有一股浩然之氣使人眼界開朗，心胸曠闊。這是一首雪的贊歌，這是一幅祖國壯麗山河的畫卷。這是一首歷史人物的詩品，這是一首革命英雄為人民幸福而奮斗的高歌。

　　假若讓你把毛澤東的《沁園春·雪》上闋改寫成一篇寫景散文，你該怎么寫?

　　這首詞上闋著重寫景，下闋著重抒情，寫景、抒情之中也兼議論，而且水乳交融，不能截然分開。

　　這首詞有近景，有遠(yuǎn)景，有靜態(tài)，有動態(tài)，有實景，有想象，構(gòu)成了一幅壯麗的北國雪景圖使我們感受到祖國山河的壯麗可愛。

　　這首詞運(yùn)用詞語非常準(zhǔn)確，達(dá)到千錘百煉的程度。如“惟余莽莽”，“頓失滔滔”中的“惟”和“頓”都是副詞，起修飾限制作用，“惟”字有力地強(qiáng)調(diào)了白茫茫的一片是的景象，其余什么也看不見了;“頓”字在句中調(diào)強(qiáng)黃河上上下下波濤滾滾的氣勢一下子失去，突出天寒地凍，河水結(jié)冰的速度。再如“舞”和“馳”這兩個動詞，“舞”，起舞、飛舞，形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折;“馳”，奔馳、奔跑，形容白雪覆蓋的丘陵如巨象奔馳。這兩個動詞用得極為傳神，把冰封雪蓋的群山高原寫活了，賦靜景以動態(tài)，使之生機(jī)勃勃。本詞不僅用詞精煉，而且巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人、對偶等修辭方法。上述的“山舞銀蛇”“原馳蠟象”就是巧用比喻。再把紅日白雪交相輝映的壯美景象，比作紅裝素裹的少女，更是想象奇特，比喻確切。“欲與天公試比高”，一個“欲”字把“山”“原”人格化了，生動地寫出了它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚(yáng)奮發(fā)的氣概。

　　請注意一下詞的語言的精妙。

　　開頭，一個“望”字，既準(zhǔn)確地描繪了詩人觀察景物的位置──登高望遠(yuǎn)，又有力地領(lǐng)起了以下各句的景物描寫，再如寫想象中的雪后天晴、紅日高照的美好景象時用了一個“看字”，把詩人細(xì)細(xì)觀看，無限贊賞的心情表達(dá)得細(xì)致入微。“千里……萬里”互文見義，說明祖國幅員的廣大，也反映了詩人視野的遼闊。

　　在下闋評論歷史人物時，一開始用“引”字就把“江山”和“英雄”聯(lián)系了起來，突出了“英雄”們對大好山河的崇敬感情。接著用“惜”“略輸”“稍遜”“只識”等詞語，既不全盤肯定，又不一筆抹煞，把詩人對歷史上的英雄人物肯定中有批判的情感委婉含蓄地表達(dá)出來了。“俱往矣”三字筆鋒一轉(zhuǎn)，把幾千年封建社會歷史及一系列封建帝王一筆帶過，轉(zhuǎn)而歌頌“今朝”的革命英雄。臧克家說：“結(jié)尾一句，也許是較重要的一句，意義深長，耐人尋味。”

　　毛澤東本人具有精英意識，可以從下闋看出來。

　　總的說來，這首詞用詞準(zhǔn)確、精練，而且形象鮮明，給人很深的印象。

　　如果讓你用自由詩來表達(dá)《沁園春·雪》的感情，你該怎么改寫?

　　岑參是盛唐邊塞詩派的代表詩人。其詩多描寫邊塞風(fēng)光、軍旅生活和戰(zhàn)爭景象，想象豐富、氣勢磅臆、情辭慷慨、語言變化自如、風(fēng)格奇峭瑰麗。《白雪歌送武判官歸京》就是岑參的代表作之一。唐玄宗十三載(754)，詩人再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。為送武某歸京，岑參寫下了這首詠雪送別之作。

　　孟浩然、高適等人也是邊塞詩人。請找出三人各一首詩，比較他們風(fēng)格的異同。

　　就像杜甫所曰：“岑參兄弟皆好奇”，岑參在詩歌創(chuàng)作上刻意追求新奇，具有“語奇體峻，意亦造奇”的特點，他在邊塞詩中創(chuàng)造了一個“奇氣益出”的新境界，以獨(dú)有的風(fēng)姿卓踞盛唐邊塞詩壇的峰巔。其中《白雪歌送武判官歸京》堪稱盛唐邊塞詩的奇調(diào)絕唱，它較集中地表現(xiàn)出“奇氣益出”的藝術(shù)境界，具有奇情異采的藝術(shù)魅力。

　　這首詩具有“四奇”。

　　古人作詩有“兩句三年得，一吟淚雙流”;“吟安一個字，拈斷數(shù)根須。”你對岑參的詩是否也有這種感覺?

　　首先，環(huán)境之奇。即所謂“奇境”。詩中的邊塞奇境圖是通過對邊塞奇景、奇寒的潑墨濃繪和工筆點染來完成的。先看奇景，“北風(fēng)卷地白草折。胡天八月即飛雪。”風(fēng)雪姿餐，橫掃一切。一個“卷”字，道出了北風(fēng)奔馳怒吼的氣勢和威力。“折”是“卷”的結(jié)果，它本屬人的動物，風(fēng)能折草，可見風(fēng)力之大。農(nóng)歷八月，內(nèi)地正是金秋時節(jié)，而西北邊塞己是飛雪隆冬，一個“即”字，透出詩人初來乍到、少見多怪的驚奇之感。奇景中充溢著“筆所未到氣己吞”的筆力，邊地奇曠倏變的特點，被十四字概括盡致。雪景之奇，極盡詩人想落天外的奇思：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”一夜大風(fēng)，不知何時風(fēng)停雪落，處處銀裝素裹、一片晶瑩世界;瓊枝玉葉，賽似千樹萬樹怒放的梨花。這一奇異的妙喻，把雪的皎潔、鮮潤、明麗、飛動，傳神地描繪出來，形象鮮明，極富動態(tài)感和立體感。“瀚海闌千萬丈冰，愁云滲淡萬里疑，”放眼遠(yuǎn)眺，茫茫沙漠，堅冰百丈，縱橫交錯;無垠蒼穹，愁云凝結(jié)，滲淡萬里，這是何等廣闊的視野和奇觀：亦是唐詩中罕見的懾人魂魄的奇景!

　　四、難句解析

　　1、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

　　開頭總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界里。“千里”“萬里”兩句是交錯說的，即千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄。作者登高遠(yuǎn)望，視野非常開闊，但是千里萬里都遠(yuǎn)超出視力能達(dá)到的范圍，詩人選擇的觀察點很高很高，存在于想像之中。開闊的視野再加上想像的擴(kuò)展，意境更加廣闊，氣魄非常宏大。從地面寫到空中，包容一切;一靜一動，靜穆之中有飄舞的動態(tài)。“封”字顯得凝然安靜，“飄”字顯得舞姿輕盈。冰雪都是白的，天地間純?nèi)灰簧o人一種樸素潔凈的美感。在大雪之中賞雪，充滿豪邁的情趣。

　　2、望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

　　“望”字領(lǐng)起下文，從“長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”，都由“望”字統(tǒng)攝。“望”，有登高遠(yuǎn)眺的意思。作者的“望”，又帶有很大的想像成分。這個“望”又顯示了作者的形象，他的身影是那么高大，真是頂天立地，他的意興是那么豪邁，真是“梅花歡喜漫天雪”。“望”字底下，展現(xiàn)了具體的景觀。“長城內(nèi)外”，這是從南到北，“大河上下”，這是自西向東，廣裹千萬里，正與前面“千里”“萬里”兩句相照應(yīng)。“長城”“大河”這兩個名詞本身就有一種雄偉的氣魄。詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸為之開闊，心氣為之豪爽。“惟余莽莽”又照應(yīng)了“雪飄”，“頓失滔滔”又照應(yīng)了“冰封”。“惟余”二字助力了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，氣象奇?zhèn)ザ蹨啞?ldquo;頓失滔滔”，寫出了變化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日這條母親河滾滾滔滔的氣勢。“莽莽”“滔滔”都用疊音，音響渾厚，產(chǎn)生一種氣勢磅礴的效果。

　　3、山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫，前者舒展柔美，后者奔騰壯烈，讓人聯(lián)想到藝術(shù)表演和體育運(yùn)動，美感豐厚，二者又都有奔放活潑的氣勢，顯得神采飛揚(yáng)。加上“欲與天公試比高”一句，就更有一種奮飛的態(tài)勢和競爭的活力。這樣浪漫的想像實際上正是以冬云托雪，天地混沌一片的景象為基礎(chǔ)的。這句化靜為動，表現(xiàn)了作者精神振奮、意氣風(fēng)發(fā)的形象，也藝術(shù)地表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。

　　4、須睛日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　前十句寫了眼前的實景，較后又用了三個虛寫句子，翻出一派新的氣象，把人引到一個輝煌的境界里去。晴日當(dāng)空，那是多么令人振奮;一片暖色，那是多么令人歡喜。在雪中想像到雪后，更見作者內(nèi)心的興奮。雪中的景色在蒼茫中顯得雄偉，雪后的景象則在晴朗中顯得嬌艷，借助想像，形象更加多姿多彩了，真是氣象萬千。“看”字與“望”字照應(yīng)，用字的變換，正顯得天朗氣清。“紅裝素裹”，把江山比作少女，非常動人;兩種色彩，既純潔素雅，又富麗熱情，充滿青春氣息。用“分外妖嬈”結(jié)束上半闋，贊美的激情溢于言表。強(qiáng)烈的感染力使人油然生出熱愛祖國的情感。

　　5、江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

　　這兩句在上文的寫景與下文的抒情之間起著承上啟下的過渡作用。“江山如此多嬌”，以承上為主，總括了上闋的寫景;“引無數(shù)英雄競折腰”，以啟下為主，總領(lǐng)下文的抒情。這一過渡使全詞渾然一體，給人嚴(yán)絲合縫、完整無隙的感受。

　　“嬌”是一種女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)，“折腰”又與“嬌”相呼應(yīng)。一個“競”字，寫盡了英雄之間激烈的爭斗，寫盡了一代代英雄的相繼崛起。“折腰”的形象較能概括每個英雄人物奮斗的動機(jī)和奮斗姿態(tài)。

　　6、惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗。只識彎弓射大雕。

　　“惜”字領(lǐng)起七個句子，句句都飽含惋惜之情。一個“惜”宇，意味非常豐富。先進(jìn)，“惜”中含褒。首先肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中國歷史上的英雄，而且是無數(shù)英雄中的杰出者，他們具有雄才大略，一生戰(zhàn)功赫赫，對中國歷史的發(fā)展都有過巨大的影響。這也是肯定中華民族是一個英雄輩出的偉大民族。第二，“惜”字又委婉地批評了這些英雄的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個人的文學(xué)才華欠缺。第三，“惜”字包含歷史唯物主義精神，對他們的不足之處感到惋惜，并不是苛求于前人，他們的不足，從根本上說，是時代階級的局限性造成的。第四，“惜”字包含著后來者居上的偉大氣概。如果拜倒在前人腳下，就決不可能雄視千古。“惜”字出于自信，自信無產(chǎn)階級革命和革命英雄，必將勝過前人。

　　批評的措詞極有分寸，“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”，并不是一概否定，并不是“毫無文采”“全無風(fēng)騷”，前四位有別于成吉思汗。至于成吉思汗，欲抑先揚(yáng)，在起伏的文勢中不但有惋惜的意味，而且近于嘲諷了。“彎弓射大雕”，形象非常生動，非常鮮明，加上“只識”二字，對“文治’”一方的批評就要嚴(yán)厲一些。

　　7、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　“今朝”是一個新的時代。新的時代需要新的風(fēng)流人物，新的風(fēng)流人物也正在崛起。從上面的評論可見，今朝的風(fēng)流人物在武功與文治兩個方面都有更杰出的才能，更偉大的抱負(fù)。新的風(fēng)流人物正在而且必將創(chuàng)造少有偉大的業(yè)績。“還看今朝”，這不但是一種堅強(qiáng)的信心和偉大的抱負(fù)，而且是一種昂揚(yáng)的斗志。這種信心不但建立在個人才華的基礎(chǔ)上，而且更主要的是建立在對人民力量信任的基礎(chǔ)上的，所以代表了無產(chǎn)階級和人民大眾。這是無產(chǎn)階級和人民大眾決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言，所以贏得人民大眾的崇敬，使得人民大眾深受鼓舞。

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