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《中國人失掉自信力了》重難點-初中九年級語文!《中國人失掉自信力了》的作者是魯迅。魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，較早用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上先進篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。下面給大家介紹《中國人失掉自信力了》重難點-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！
《中國人失掉自信力了》重難點-初中九年級語文
一、重點難點講解
1、概述：
�、帕私獗疚牡膶懽鞅尘�。
⑵理解本文議論的內(nèi)容：批駁了什么論調(diào)，闡述了什么觀點。
�、求w會文中一些句、段的深層含義。
⑷了解本文的駁論方法。
2、重點：
領會作者憤激的心情;看作者怎樣抓住批駁的“突破口”，來駁倒錯誤的論調(diào)。注意多種論證方法的綜合運用和它的語言特點。
3、難點：
對例證法、引證法、比喻論證法、歸納論證法、演繹法等多種方法的判斷并能指出它的作用，對作者心情的領會。
理解文中的有關句子的深層含義是教學的難點。第4段較后一句“一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉自己。”魯迅先生一針見血地指出，當時一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈禱“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法會”等，是一種自欺欺人的行為，是他們失掉自信力了!
二、難點解析
這篇課文選自《且介亭雜文》。它義正辭嚴地批判了當時對抗日前途悲觀亡國的論調(diào)，駁斥了國民黨反動政客及其走狗文人誣蔑中國人民失掉了自信力的無恥讕言，表達了對中國革命前途的信心。
本文寫于1934年9月25日，正是“九·一八”事變?nèi)苣曛�。當時，有些人散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責中國人失掉了自信力。魯迅這篇文章，就是為批駁這種錯誤論調(diào)，鼓舞民族的自信心而寫的。熟讀課文，對文中的一些句、段的深層含義和所隱指的具體內(nèi)容，要結(jié)合當時的社會背景深切體會。
三、疑難解析
(一)有理有據(jù)，駁斥論證
寫駁論，要善于尋找批駁的“突破口”，所謂“突破口”，就是對方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了它，就能擊中其要害。駁論文，大多駁斥對方的論點、論據(jù)。駁論點，往往直接批駁，運用自己的論據(jù)，或講道理，或擺事實，使該論點站不住;駁論據(jù)，即極力證明對方的論據(jù)是不真實的、不充分的或不誠實的，既然其論據(jù)不能很好地服務于論點，其論點也不攻自破。而本文恰恰選擇了駁論證，即指出其論據(jù)不能證明其論點。開篇就擺出三種事實：中國人兩年自夸“地大物博”;不久只希望著“國聯(lián)”;現(xiàn)在一味求神拜佛、懷古傷今。有人據(jù)此論據(jù)得出論點：中國人失掉自信力了。魯迅接著分析，信“地”信“物”信“國聯(lián)”，是一種“他信力”，現(xiàn)在玄虛地求神拜佛，是自我麻醉的行為，是“自欺力”作祟。但這又能證明什么呢?這僅僅是“一部分人”的表現(xiàn)，“從古以來”，有“中國的脊梁”在，“現(xiàn)在”也有“前仆后繼”的戰(zhàn)士，這些才是中國人的大多數(shù)，他們并不沒有失掉自信力。到此，對方以偏概全的論據(jù)就無法有力證明所有中國人都盡失自信力的論點了。
(二)內(nèi)容理解
1、民族的“脊梁”和希望：
魯迅先生確認“人民是歷史的真正創(chuàng)造者”，從古以來，人民大眾雖被壓在“地底下’，卻是民族的“筋骨和脊梁”。魯迅先生認為，代表中華民族的，不是帝王將相、學子宰相，而是被壓迫人民。
魯迅先生是偉大的愛國主義者，懷有深厚的民族感情，充滿民族自豪感和自信力。他說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……”他們是中華民族優(yōu)秀的代表，他們的共同點，就是充滿自信力，為民族的生存和發(fā)展而奮斗不息，他們奮不顧身，堅韌不拔，堅強不屈，是“中國的脊梁”。中華民族是一個偉大的民族。中華民族的前途是無限光明的。魯迅先生在我們民族積貧積弱的年代就看到我們民族蘊藏的偉力，他的眼光是令人欽佩的。今天我們民族正在走向偉大的復興，我們民族的偉力正在不斷表現(xiàn)出來，看20世紀30年代魯迅先生譜寫的民族頌歌，我們更加欽佩魯迅先生的愛國主義熱情和目光如炬的識見。
2、痛斥對民族喪失信心的論調(diào)：
中華民族正面臨日本軍國主義長驅(qū)直入的危險，中華民族到了較危險的時候，在民族生死存亡的嚴重關頭，有些悲觀失望的人“曾經(jīng)有過‘他信力’”，現(xiàn)在是“把這他信力都失掉了”，“發(fā)展著‘自欺力’”，到處散布失敗情緒，他們這樣做只能瓦解斗志，甘做亡國奴。所以魯迅先生痛斥、分析和批判這種論調(diào)，鼓舞民族的自信力和戰(zhàn)斗力。魯迅先生要人們?nèi)タ吹氐紫�，看到人民大眾不屈的斗志和偉大的力量，信心百倍地去為民族解放而奮斗。
(三)駁論
1、總體思路：
本文批駁的是一種悲觀論調(diào)。這種悲觀論的要害是“以偏概全”。正如魯迅指出：“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。”
魯迅從兩個方面批駁對方論點。一方面，揭露“一部分人”，他們對民族悲觀失望，“自信其實是早就失掉了的”，“只能說中國人曾經(jīng)有過‘他信力’”，“現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”。另一方面，用歷史和當今的事實證明“我們有并不失掉自信力的中國人在”。較后從立場觀點上作出結(jié)論：“自信力的有無，學子宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。”
2、又“駁”又“立”，緊密結(jié)合：
對方的論據(jù)也是事實，錯誤在于這些事實論據(jù)只是一部分事實，不是全部事實的總和，不能一概而論，加于全體。悲觀論者從部分事實中概括出一個普遍性的結(jié)論，犯了“以偏概全”的錯誤。魯迅從駁斥對方的論證入手，又“駁”又“立”，二者緊密結(jié)合。
直接批駁部分，就對方的事實論據(jù)加以剖析，從而揭露悲觀論者早就失掉了自信力，是山“他信”走向“自欺”。
正面立論也是間接批駁，擺出從古以來和現(xiàn)在的事實，證明“我們有并不失掉自信力的中國人在”，批駁了對方的謬論，鼓舞了中華民族的自信心。
3、尖銳潑辣、富有戰(zhàn)斗性的語言風格：
本文批駁的錯誤言論，對于抗日前途散布悲觀情緒，實際上是混淆是非，詆毀民族精神。對于這種反動言論，理所當然要采取嚴正的態(tài)度，痛加批駁，本文語言尖銳、潑辣，富有戰(zhàn)斗性和嘲諷意味。
開頭揭示敵論，就富有嘲諷意味。“總自夸著‘地大物博’”“只希望著國聯(lián)”“一味求神拜佛，懷古傷今了”，極其簡練地勾畫出三種形象，三種臉譜，始而妄自尊大，繼而仰人鼻息，較后竟至乞靈于泥塑木雕的偶像。三者相互映襯，又從變化中顯出悲觀論者精神節(jié)節(jié)敗退，每況愈下。文章一開始就充滿嘲諷意味，寫得尖銳潑辣。
魯迅接過對方的論據(jù)用來揭露那些人，他尖銳地指出，“如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的”，仿照“自信力”，造出“他信力”和“自欺力”，嘲諷那些人“曾經(jīng)有過‘他信力’”，“現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”，真是入木三分。
在“失掉了他信力，就會疑”后面，魯迅故意提出一種可能性，“一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路”，明知絕無此種可能，故意這么說，可以反襯事實──“但不幸的是逐漸玄虛起來了”，斥責悲觀論者“朽木不可雕也”，一揚一抑，尖銳潑辣。
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