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2017年普陀區(qū)初三期末一模語文作文!伴隨著上海各初中期末診斷的展開,2016一學(xué)年也即將落下帷幕,同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)年收獲了多少學(xué)習(xí)成果呢?下文提供了2017年普陀區(qū)初三期末一模語文作文,供學(xué)習(xí)!
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作文題目是:再現(xiàn)那一幕
真想說聲對(duì)不起
范文/愛智康周紹燕老師
“李徽,鄒老師叫你去辦公室。”數(shù)學(xué)課代表站在門外喊道。我聽了立刻站起身拿起筆和紙,習(xí)慣性地看了看手表,該死,還有五分鐘就要上課了。我懊惱地想著,飛快地向辦公室跑去。
午休的時(shí)候走廊里的人分外的多,熙熙攘攘,吵吵鬧鬧的,太陽用它那毒辣的光照著整個(gè)走道,我厭煩地皺著眉低了低頭,加快步子。“哎呀!”隨著一個(gè)女聲的驚呼,我聽到了一大卷子落地的聲音,我瞥了一眼那個(gè)我撞到的女生和一地的卷子,又看了看手表上那轉(zhuǎn)得飛快的針,抿了抿唇,快步走向老師辦公室······
“李徽你來啦,”鄒老師聽到我的推門聲,柔和地笑著說,“這次的功課明顯比之前的好很多,但是這幾道題目還需要再看一下。”“嗯..”“你看這里,你不應(yīng)該直接化簡(jiǎn),你看,如果……”說著,老師在我的本子上標(biāo)注上了一個(gè)一個(gè)的重點(diǎn),我認(rèn)真地看著我的錯(cuò)處,仔細(xì)地思考著,卻不經(jīng)意間,看到了老師布滿皺紋的右手。“聽懂了嗎?”老師放下筆,抬起頭,和藹地看著我。“聽懂了。”我輕輕地應(yīng)道,卻注意到老師眼角的細(xì)紋。“那你趕快回去吧,馬上要上課了。”“嗯。“我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“老師再見。”走出了辦公室,輕輕地把門帶上。······
午后的陽光溫暖的灑在我身上,我走在走廊間,又回到了那個(gè)熟悉的地方,我撞倒女生的那個(gè)地方,我放慢了腳步,看著這個(gè)空無一人的走道,便又邁大了步子,跑回了教室。
“平行于同一條直線的兩條線平行…”我嘟囔著,慢慢地將手中的書翻了一頁,仔細(xì)地溫習(xí)著,為了明天的數(shù)學(xué)診斷做較后的準(zhǔn)備。“李徽,要不要一起去圖書館?””不了,我還要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢!”我向我的好友擺了擺手,繼續(xù)投入了復(fù)習(xí)······
“李徽,一百。李徽的進(jìn)步很明顯,希望你們能向她學(xué)習(xí)。”鄒老師微笑地將卷子遞給了我,“我看得出你很努力,你就擔(dān)任我的數(shù)學(xué)課代表吧。”······
已成為數(shù)學(xué)課代表的我,抱著沉重的卷子,走出教室,在空蕩的走廊里緩緩走向鄒老師的辦公室,突然后面有個(gè)人狠狠地撞向了我,飛快地向前跑去。“哎你這人怎么這樣!”“對(duì)不起,我不是故意的!”看著他的背影,和遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的道歉聲,我慢慢蹲下?lián)炱鹨粡垙垶⒙湓诘厣系木碜。耳邊忽然傳來同學(xué)吵吵鬧鬧的聲音,我仿佛又看到了那個(gè)被我不小心撞到的女生,默默注視著她撿著一張張掉落的卷子,她阻擋著一雙雙要踩到卷子的腳······
真想,和她說聲對(duì)不起。
2016年普陀區(qū)初三期末一模語文作文
題目:在這里起步
要求:(1)寫一篇600字左右的文章。 (2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 (3)不得抄襲。
范文:
萌芽是一株草展望藍(lán)天的起步,蓓蕾是一棒花綻放絢麗的起步,化蛹是一只毛蟲羽化成蝶的起步,成長是一個(gè)人真正成熟的起步。
春風(fēng)習(xí)習(xí),洋溢著盎然的春意,“轟隆隆”,打了個(gè)響亮的春雷,瀝瀝地下著綿綿的細(xì)雨,道路兩旁似乎長了根根碧草,一位擴(kuò)持禪仗的禪師漫步在蒙蒙細(xì)雨吟詠道:“天街小雨潤如酥、草色遙看近卻無”,青青草也迫不及待想要成長啊。”嘆息間,一位少年抑郁地坐在河邊,一副了無生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊,問道:“少年,為何如此抑郁不振啊?可以與老衲說一說嗎?”少年沉默一會(huì)兒“唉,我娘老是說我不懂事,不成熟,可我不知道怎樣使自己成熟。”老禪師微微一笑,道:“老衲有一法,不知可否一試?你心里默默想好自己干什么,明天到此告訴我。”于是禪師拄著禪仗,消失在煙雨蒙蒙之中。
少年想了一宿,覺得自己想要變得成熟,第二天他便將此告訴了禪師,禪師搖了搖頭,細(xì)問少年:“你認(rèn)為我成熟嗎?”少年忙著點(diǎn)頭“大師氣宇非凡,如山顛之云,登峰化極一般,怎能不成熟。”禪師又搖了搖頭,大甩了下袖子,道:“成熟在佛家只有佛祖擁有,貧僧遠(yuǎn)不如菩薩,貧僧遠(yuǎn)不如菩薩,又如何比得了佛祖,實(shí)在愧不敢擁有成熟二字。”禪師領(lǐng)著少年來到那若隱若現(xiàn)的青草前,少年頓了一會(huì)兒,悟道:“原來不是成熟,要得是成長……那,我又該怎么成長,什么時(shí)候開始?”禪師蹲下?lián)炱鹨灰獦渲,附身在地上畫了一條線,從這里起步。去吧,去開始或者繼續(xù)做你應(yīng)該做的事,別再猶豫,你會(huì)成長起來的。
少年欣然地邁過這條線,步伐穩(wěn)健地向著朝陽邁去,他成長起來了。
我們可能無法瞬間成熟,但我們一定可以成長,我們所說的成熟只是對(duì)我們成長進(jìn)度的一個(gè)比較,像禪師說的,“成熟只有佛祖擁有”,我們都不是佛,可我們擁有成長,擁有享受成長那份喜悅的美好。認(rèn)真開始或繼續(xù)自己的路,不要慌張,不要猶豫,更不要停頓,一位總統(tǒng),他的成長,從治理起步,一位老師,他的成長從教學(xué)起步,而我,一名孩子,我的成長不是從治理、教學(xué)起步,成長從這里起步——從學(xué)習(xí)起步,奮發(fā)地譜寫我的“青春之歌”。
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